师：同学们大家好，欢迎来到今天的美术课堂。今天让我们一起学习四年级岭南版美术第六单元第17课《可爱的童帽》。首先，了解一下本节课的学习目标：一、感知帽子的设计与生活应用的关系；二、能运用线描、装饰、剪贴等方法设计头饰；三、产生设计的兴趣，培养热爱生活、创造美好生活的情感。同学们，你们拥有过神奇帽子吗？米莉同学在放学回家的路上，经过一家卖帽子的商店，她很喜欢那顶插着彩色羽毛的帽子，但是她买不起。于是店员想了一个办法，给了她一顶神奇的帽子。我们去看看这顶神奇帽子究竟长什么样子呢。
米莉很开心地戴着新帽子，她想：“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的孔雀帽子。”米莉经过一家蛋糕店，她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都很好吃，因此米莉有了一顶蛋糕帽子。米莉经过一家花店，她的帽子上插满了美丽的花朵。走进公园里，她就戴上了一顶喷泉帽子。突然她发现，不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且全都不一样。
米莉回到家，因为帽子太高，没办法进门，因此她又想象出另一种帽子。看见爸爸和妈妈的时候，米莉问：“你们喜欢我的帽子吗？”妈妈说：“没有看到啊。”突然妈妈停了一下，微笑着说：“哦，真是一顶神奇的帽子，我真希望自己也有这样的帽子呢。”米莉说：“你有，只要你想象，它就会戴在你的头上。对了，每个人都有自己的神奇帽子。”
师：米莉的帽子神奇吗？其实只要我们发挥想象力，每个人都有属于自己的神奇帽子。有同学已经迫不及待想要尝试做一顶神奇帽子，我们先去看看他们是怎么做的吧。
看，他们的帽子做出来了，你们喜欢吗？
生1：我很喜欢这一顶帽子，它的颜色和花纹都很美，不过都是画上去的。而且帽子的外形跟别人的都一样，不够特别。
生2：这顶帽子的外形倒是跟其他的不一样，不过我觉得能够加点装饰就更漂亮了。
师：刚才同学们分别从外形和装饰去点评了帽子，那怎么样才能做出漂亮的帽子呢？别急，我们先对帽子进行一番探究吧。课前，老师请同学们分组去了解传统童帽和现代童帽，看看你们有什么发现。
生3：老师，我们找到了好多经典童帽，最喜欢的是虎头帽。它的外形是一个老虎的形状，圆圆的脑袋上绣着“王”字，还有跟小老虎一样黑黄相间的尾巴，花纹是对称的，还有很多漂亮的流苏。它身上的颜色比真的小老虎的颜色可多了，有红、黄、青、绿、白等等颜色，非常鲜艳。
师：观察得真仔细。传统童帽颜色鲜艳，对比强烈，纹样多采用动物、花草等具象图案。你看这顶陕西五毒彩缎绣花童帽，上面绣有蝎子、蜥蜴、蛇、蜘蛛、蟾蜍五种图案，借以毒攻毒，确保安康。还有这顶鄂伦春族的兔皮帽，帽子的外形是兔子形状，皮毛一体，既美观又保暖。这些帽子是不是很精美呢？你们在制作帽子的时候，也可以尝试把外形做成动物的形状，让帽子看起来更加可爱。那你们戴过虎头帽吗？你们知道戴它有什么意义吗？
生4：小老虎有驱邪驱灾之用，寓意着小孩能够健康成长，虎虎生威。
师：说得真好，在我国民间，老虎是象征平安吉祥的瑞兽，所以每件虎头装饰都有着千百年的文化积淀。而虎头帽又是一款经典的童帽样式，寓意深刻，寄托了大人们对下一代的美好祝愿。看到这些平常生活里不常见的帽子，你是不是非常感慨咱们民间老百姓的心灵手巧呢？你们知道这么精美的虎头帽是用什么材料和方法做出来的呢？老师给你们带来了一个视频，看你们能不能从中找到答案。
（播放视频）
师：虎头帽是用青蓝、粉红色纯棉布料或绸缎面料手工缝制而成。帽的前面是以平直长方形的帽脸用硬布壳做成，用五彩丝线绣上虎眉、虎眼、虎鼻、虎口、虎须、眼珠，多用玻璃、铜制纽扣或金色、银色珠子等钉制而成。帽脸靠上两侧各缝上用硬质衬布做成两只活耳朵，耳内粘上白色兔毛，两耳之间用黄线绣上“王”字。帽后拖有长长的帽尾，如京剧武生头盔的批示。有的还在虎耳两边钉上流苏和小铃铛，在帽尾处缝上两条彩色的飘带。整个帽子的造型恰似一个虎头，小孩戴上不仅可以保暖，而且显得虎头虎脑，憨态可掬。虎头鞋、虎头帽的制作技艺大多是母女婆媳之间代代相传，也被称为中国母亲艺术。