师：同学们，你们好。欢迎来到美术课堂。我们先来看一段视频，看完后你有什么想说的？
生：（学生表达想法）
师：同学们说得真好。我们的祖国山河壮丽、风光迷人，但由于地理位置特殊，我国是世界上遭受自然灾害较严重的国家之一。一场突如其来的地震，就可能让美丽的山河变得满目疮痍。一方有难，八方支援。汶川地震发生后，全国上下形成减灾共同体，共同应对灾害。2009 年 3 月，经国务院批准，将每年的 5 月 12 日定为防灾减灾日。今天我们就一起来学习第 18 课《防灾减灾》。大家请看，这就是防灾减灾日的图标，你从图标中看到了什么？设计者为什么要这样设计呢？
生：我觉得图标上的 512 数字代表着 5 月 12 号，是汶川大地震的发生时间。图片上还有一个雨后的彩虹，我觉得它象征着希望与未来。
师：对，图标由彩虹、伞、人作为基本构图元素。雨后天晴的彩虹象征着美好未来和希望，它像一把遮风挡雨的伞，保护下面的人。两人高高举起的手臂和腿组成一个“众”字，寓意大家携手，众志成城，共同防灾。那图标的设计符合标志设计的哪些特点呢？
生：图标具有色彩明快、构图和谐、寓意明确、识别性强的特点。
师：地震是自然灾害的一种，除了地震，还有哪些自然灾害呢？同学们请看。
生：干旱、雷电、山体滑坡、沙尘暴、龙卷风、海啸等都是自然灾害。
师：除了自然灾害，还有什么灾害？
生：还有人为原因造成的人为灾害，火灾、交通事故、意外伤害等都是人为灾害。
师：灾害离我们并不遥远，它随时可能发生在身边。防范灾害于未然是当务之急。在灾害发生时，如何应对、自我保护，如何将灾害损失减到最小，是每个小学生应该掌握的知识。为此，人们想出了很多办法。比如在生活中，我们常常会见到一些醒目的标志，你们认识吗？下面我们一起来做一个连线游戏。第一个标志的含义是什么？
生：第一个标志是禁止行人通行。
师：那禁止行人通行的标志你在哪里见到过？
生：在马路上见到过禁止行人通行的标志。
师：第二个标志的含义是什么？
生：no smoking，标志的意思是禁止烟火。
师：回答正确。第三个标志的含义是什么？
生：第三个标志的含义是紧急出口。
师：那紧急出口的标志你又在哪里见到过呢？
生：在我们的教学楼里，还有一些室内的公共场所，都能见到紧急出口的标志。
师：第四个标志的含义是什么？
生：第四个标志的含义是当心触电。
师：回答完全正确。我们看看第五个标志的含义。
生：第五个标志的含义是禁止燃放烟花爆竹。
师：看懂这些标志，我们还要按照标志的要求去做，只有这样才能有效地预防灾害的发生。看，有几位同学就用绘画作品来告诉我们如何防灾减灾。请看第一幅作品《遵守交规》，这幅作品表现的是什么？
生：在第一幅图中，我看见了一个大人带着两个小朋友从斑马线上过马路。
师：对，红灯停，绿灯行，是我们必须遵守的交通规则。画面中有个三角形的标志，你们认识吗？
生：这个标志是提醒司机前方有学校，应该减速慢行。
师：画面告诉我们，只有遵守交通规则，才能避免交通事故的发生。这幅作品《紧急疏散》表现的是什么？
生：在第二幅作品中，我看见了一些小朋友在沿着楼梯有序逃生。
师：在地震发生时一定不能慌张，同学们应该在老师的指挥下快速有序地进行撤离。第三幅作品，你看懂了什么？
生：这幅图我看到发生地震了，小朋友们都躲到了桌椅底下。
师：地震来临的时候，同学们在无法快速撤离到空旷地带的情况下，应躲在课桌椅的下面，并且用双手或者书包护住自己的头部。那当火灾发生的时候，我们又该怎样去做呢？我们来看看下面这幅作品。