师：同学们，下面我们学习高二选B3统编版历史第五单元第13课“现代战争与不同文化的碰撞和交流”。本节课的课标要求是，通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏以及造成的文化断裂，认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。学习重点是第一次世界大战、第二次世界大战激发了世界各地的民族民主意识，促进了民族民主运动高潮的出现，以及第二次世界大战后新兴民族国家在文化方面的新发展。学习难点是第一次世界大战、第二次世界大战推动了世界殖民体系的最终瓦解，以及第二次世界大战后新兴民族国家在文化方面的新发展。
在人类历史的分期中，常以某一重大事件作为历史分期的标志。比如在世界近现代历史中，一般把1914 - 1918年的第一次世界大战作为世界现代史的开端。著名历史学者郑诗祁在《论欧战后中国社会文化思潮的变动》一文中提到，欧战成为世界历史发展的转折点，包含两大特征：一是十月革命后诞生了世界上第一个社会主义国家，标志着人类历史进入了无产阶级和社会主义革命的新时代；一是世界文化走向对话。那么第一次世界大战后的世界文化是如何对话的呢？同学们请看这两幅世界历史地图。第一次世界大战后，欧洲出现了哪些新兴的国家？原因是什么呢？看地图要先看图例，然后仔细比较，可以看出如下变化：一是北部波罗的海沿岸，芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛四国获得独立；二是曾经被瓜分的波兰重新建国；三是在原来奥匈帝国领土上，奥地利、匈牙利、捷克、斯洛伐克获得独立；四是巴尔干地区新出现了塞尔维亚、克罗地亚、斯洛文尼亚。
为什么会有这一系列重大变化呢？结合第一次世界大战后的影响，不难得出答案。第一次世界大战使德意志帝国、奥匈帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国四大帝国瓦解，在帝国的废墟上，一些民族或地区趁机获得独立。随着四大帝国的解体，第五帝国也开始了解体的过程。那第五帝国的解体指的是什么呢？没错，第五帝国就是西方国家的殖民地、半殖民地，它人口众多，地域辽阔，遍布亚非拉地区。第五帝国解体是指帝国主义殖民帝国的解体，也是亚非拉地区民族民主运动沉重打击了世界殖民体系，并最终推动了它的解体和崩溃。
那么为什么第一次世界大战后会出现民族民主运动的高潮，或者说第五帝国为何解体呢？从材料可知，战争使德意志帝国被摧毁，奥匈帝国废墟上出现一系列新独立国家，土耳其的所有属地被剥夺，庞大的俄罗斯帝国覆灭，一种新的社会制度正在占地球陆地1/6的土地上进行试验，英国元气大伤，法国也遭受重创。由此可知原因：一是第一次世界大战重创了英法等老牌殖民帝国，它们对殖民地、半殖民地的控制受到较大削弱。同学们还有其他原因吗？一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和弗兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟。”法国驻印度总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争，已经唤醒了远离我们的土地上的人民的独立意识。过去几年里，一切都变了，不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”由此可知原因二：第二次世界大战客观上推动了民族自觉原则在殖民地半殖民地的传播，推动了殖民地半殖民地民族独立意识的进一步觉醒。
那第一次世界大战后的民族民主运动是怎样的面貌呢？下面我们用简表的形式概括一下第一次世界大战后世界各地民族民主运动，也就是第五帝国解体的概况。教科书，包括必修《中外历史纲要》（下）第16课，着重介绍了中国、越南、印度、印尼、埃及、摩洛哥、尼加拉瓜、墨西哥等国的民族民主运动。同学们可以根据教科书从国家名称、运动性质、领导力量或领导人物的角度进行知识梳理。通过这个表格概括20世纪第一次民族民主运动高潮的概况，具体情况如下：
在亚洲，中国爆发了五四运动，推动了中国共产党领导的新民主主义革命的兴起；法属印度（即越南）爆发了胡志明代表的越南共产党领导的抗法斗争；印度爆发了甘地领导的非暴力不合作运动，受甘地影响与信任的尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标；印度尼西亚爆发了印尼共产党领导的反荷民族起义，起义失败后，以苏加诺为代表的印尼民族党继续领导印尼的民族独立运动。
在非洲，爆发了以埃及扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导的华夫脱运动，迫使英国承认埃及为独立主权国家，但尚未获得完全成功；摩洛哥地区里夫的人民在克里姆的领导下，多次打败西班牙、法国侵略军，曾建立里夫共和国，最后惨遭镇压。
在拉丁美洲地区，尼加拉瓜爆发了桑地诺领导的抗美斗争，桑地诺被誉为“人民的良心和美洲自由的标志”；墨西哥爆发了卡德纳斯领导的民主改革，引领墨西哥走上了现代化之路。
下面我们以泛非会议为例，具体谈谈这个问题。教科书在75页“历史纵横”栏目里这样介绍泛非会议：1900年7月，来自美国、西印度群岛和非洲的57名代表在伦敦举行了第一次泛非会议。会议讨论了全世界黑人的境遇问题，主张黑人与白人应享有同等的权利，提出“非洲是非洲人的非洲”的口号，形成了泛非主义思想。第一次世界大战后，泛非运动日益活跃，从1919年到1945年，连续召开了五次泛非大会，这是非洲人民要求民族独立和自治的重要表现。请阅读这段材料，非洲人的泛非运动要求是什么呢？第一次世界大战后实现了吗？材料说得很清楚，泛非大会的要求是实现民族独立和自治，但是由于主客观条件不成熟，当时非洲地区的民族民主运动大都失败了。
可以说，第一次世界大战后的东西方文化对话还未开始就结束了，真正的对话要等到第二次世界大战后。那第二次世界大战后的情况又是怎样的呢？下面我们结合教科书73页的材料和所学知识，请同学们思考以下四个问题链。
问题一：第二次世界大战期间，反法西斯国家签署的一些宪章或宣言有哪些共同的内容和影响呢？请看这三则材料，都来自教科书。材料一出自1941年8月英美两国首脑签署的《大西洋宪章》，内容是“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复”；材料二出自1945年2月美英苏三国首脑在雅尔塔会议上通过的《关于被解放的欧洲的宣言》，内容是“用民主方式解决获得解放的各国人民的迫切的政治与经济问题，致力于全人类的和平、安全、自由和普遍的福利”；材料三出自1945年6月通过的《联合国宪章》，内容是“发展国际间以尊重人民平等权利及自觉原则为根据之友好关系，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重”。通过认真阅读，抓住每则材料多次重复出现的关键信息词，通过三则材料的比较，找出其相同点，试着从中概括，可以得出其共同内容和影响是：第二次世界大战使民族自觉原则和自由平等思想在国际上得到了更为广泛的传播和应用，成为了国际公理。