师：大家好，这节课由我带领大家一起学习小学科学苏教版五年级上册第5单元第17课《刺激与反应》。请看大屏幕，“酸、甜、苦、辣”，是谁告诉我们不同的味道？行走、奔跑、跳跃，是谁指挥我们的运动？忧愁、哭泣、大笑，又是谁控制我们的情绪呢？对，是我们的大脑支配着人类生命活动，无论是语言、运动，还是消化、呼吸等等，大脑都不可或缺。因此，我们把大脑称之为人体司令部。
从今天开始，我们就来探索人体司令部的奥秘。这些行为是在什么样的情况下发生的呢？首先请看第一幅图，请同学们认真观察。第一幅图是一个小孩起床听到了闹钟声。不错，起床是反应，闹钟声就是刺激，耳朵一听到闹钟声小孩就起床。好，观察第二幅图，和刚才一样思考，我肚子有点胀，就赶着上厕所。
好，再看第三幅图，看到对面的绿灯亮了，同学们就准备一起过马路。好，再来观察第四幅图，听到老师说了好消息，同学们就大声欢呼。好，同学们，你们知道为什么会在这样的情况下做出这样的行为吗？认真想一想。对，因为我们人的身体可以觉察到环境的改变或接收到信号，这些环境的改变就是刺激，由刺激引起的相应变化就是反应。
同学们，老师要考考大家，把活动手册翻到15页，将相应的刺激与反应连线，左边是刺激，右边是反应。好，下面请大家依次连线。
师：同学们，你们连好了吗？是不是和老师这样连的？真棒。我们看到的现象、听到的声音、闻到的气味，这些就是刺激，由刺激引起一连串的变化，这就是反应。下面我们一起来比一比谁的反应快。这是我们班上同学玩翻转打手游戏，看谁被打到的次数少，请大家观看视频。
师：好，观看了视频以后，大家想说什么呢？谈一谈自己的感受，在游戏当中被打到的次数少说明了什么？有哪位同学起来说一说？
生：刚才有一位同学说到了，另一个同学反应的速度要快一些。
师：不错，我们总结为被打到的次数少，说明这个同学反应比较快。相反，则说明这个同学反应比较慢。同学们，你们还想玩游戏吗？我们就来开始第二个游戏，也是比谁的反应快，玩快速抓尺子游戏，看一看谁抓到尺子下端的长度比较短。请同学们观看视频，同时将记录填在活动手册上。
师：好，观看了视频以后，大家想说什么？
师：不错，通过刚才的游戏，这是我们班上比试的结果。我们班上两位同学一共抓了4次。比试的结果，我抓到尺子下端的平均长度是10.75厘米，同伴抓到尺子下端的平均长度是8厘米，比试的结果是同伴的反应速度较快。同学们，你们是什么样的情况呢？好，下面请大家打开课本，翻到49页，了解人的起跑反应时间。普通人反应时间通常在0.2秒到0.3秒之间，训练有素的运动员通常在0.1秒到0.2秒之间。人的反应时间有快有慢，经过专门的训练，在某些方面可以提高反应速度。