师：同学们，你们好，上节课我们初步认识了生活中的静电，今天我们继续来认识电。首先，我们看几张图片。图片看完了，漂亮吗？
生：漂亮！
师：是的，多么漂亮的建筑啊。那你们知道是什么使这些建筑这么漂亮吗？
生：是点亮在这些建筑上五彩缤纷的灯。
师：没错，那你们知道这些灯是怎么亮起来的吗？带着这个问题，让我们一起走进今天这节课——点亮小灯泡。瞧，这是我们常用的小灯泡。没错，在手电筒里可以看到它。现在，请大家拿出一个小灯泡仔细观察，然后把它的样子画下来。
（学生开始画小灯泡）
师：画好的同学，我们一起来看看你画的小灯泡有这几个部分吗？小灯泡的外面是一层玻璃泡，里面卷起来的部分是灯丝，和灯丝连接的两部分是金属架。金属架的一端与底部相连，是一个连接点；金属架的另一端与旁边的螺纹相连，也是一个连接点。请大家想一想，到底是哪一个部分能让小灯泡发光呢？
生：是灯丝。
师：是的，就是灯丝。当电流通过的时候，灯丝就会发光发热，所以小灯泡才能亮起来。那小灯泡的这几个部分大家画完整了吗？请参照小灯泡的这张结构图，把自己画的小灯泡补充完整，然后想一想电流在小灯泡里是怎么流动的呢。
（学生补充画小灯泡并思考）
师：相信大家已经补充完整，并且想到电流在小灯泡里的流动路径了，让我们来看一下吧。电流从其中一个连接点进入，经过灯丝后再从另一个连接点流出，小灯泡才能发光。大家听明白了吗？当然，电流也可以从连接点一进入灯丝到连接点二，也可以从连接点二进入灯丝到连接点一，都是可以的。可是现在这个小灯泡为什么没有亮起来呢？想一想。
生：要使小灯泡亮起来，还需要用到电池给小灯泡供电。
师：非常好。电池是一种便携式电源。现在，请大家拿出一节电池，仔细观察。电池的一端凸起来的部分是铜帽，我们把它称为正极；电池扁平的一端是锌壳，我们把它称为负极。有了电池，这个小灯泡为什么还没有亮起来呢？
生：还需要用到导线把它们连起来。
师：没错。现在请大家拿出一根导线进行观察，导线的内部是导电的金属丝，外部是绝缘橡胶。现在我们的材料准备好了，请同学们动手试一试，利用这三种实验材料，让小灯泡亮起来。开始吧。
（学生动手实验）
师：同学们，你们的小灯泡亮了吗？你们是这样连接的吗？像这样试一试。（展示一种连接方法，小灯泡亮了）这样再试一试。（展示另一种连接方法，小灯泡也亮了）当然，你们也可以有其他的方法让小灯泡亮起来。如果你的小灯泡亮了，请画出点亮小灯泡的连接方法和电流的流动路线，这里的导线可以用直线或曲线表示。开始吧。
（学生画连接方法和电流流动路线）
师：相信同学们已经画完了，让我们一起来看看。有的同学是这样画的，有的同学是这样画的，它们都可以使小灯泡点亮。想一想这是为什么呢？
生：这两种连接方法都是把小灯泡的两个连接点与电池的两极分别相连，这样小灯泡就亮起来啦。
师：非常好。那在这一过程中电流又是怎么流动的呢？让我们一起来了解一下吧。可是电流又是什么呀？电流就好像我们日常看到的水流一样，只不过流动的是微小的电子。电子为什么会流动呢？哈哈，我们一起来做个实验你们就明白啦。（灯泡亮了）好神奇，戴上神奇眼镜看看吧。哇，有好多小球在排队流动，它们沿着同一个方向形成了一个圈，这些小球是什么？