师：同学们好，这节课我们一起学习小学科学苏教版三年级下册第五单元第16课——测量气温。生活中，我们对天气并不陌生，气温更是无处不在。大家看看这两幅图有什么不同？左边图片里的小姑娘因气温低冻得瑟瑟发抖，右边图片里的小男孩却因气温高热得满头大汗，这都是气温不同造成的。在生活中，气温不仅影响我们穿衣，对天气的影响也很大。
气温是最重要的气象要素之一，大家知道气温通常用什么来测量吗？
生：气温计！
师：答对了，我们用气温计来测量气温。首先，我们一起来认识气温计的结构。大家看，这就是气温计。请仔细观察，它由哪几部分组成呢？我们会发现，面板上固定着一根玻璃管，下端膨大成球形，我们称之为液泡。上面细细长长的玻璃管里装着红色液体，这就是液柱。液柱的高低会随着被测物体的温度变化，温度越高，液柱也就越高。这里的刻度，我们可以根据面板上刻度和标识的数值读取温度。
我们再来看看气温的单位。这个大写的“C”，左上角还有一个小圆圈，是温度的单位，叫做摄氏度。大写的“F”，左上角同样有一个小圆圈，也是温度的单位，叫做华氏度。虽然有两个单位，但在日常生活中，我们常用的单位是摄氏度，有时候为了方便，我们常把摄氏度简称为“度”。
这里老师有个温馨提示，使用温度计时，用手握温度计外壳两边，手不能触碰液泡。温度计是很容易破损的玻璃仪器，一定要轻拿轻放，尤其要避免碰到坚硬物体或掉落到地面。了解完温度计的结构，你们会正确读出温度吗？该怎么读呢？我们以0摄氏度到10摄氏度这一大格为例，一大格是10摄氏度，里面有两个小格，每一小格代表5摄氏度。老师要提醒一下，不是所有温度计每一小格都代表5摄氏度，使用时一定要看清楚。以0刻度为标准点，液面在0上，就从0往上数；液面在0下，就从0往下数。关于温度计读数方法，老师给大家带来一个口诀：零刻度读数起，向上数摄氏度，向下数零下几。学会读很重要，观察一下，下面哪种读数方法正确？最上面的正确吗？
生：错误！
师：最下面的正确吗？
生：也不对！
师：中间的对，中间的是正确的。读数时视线要与温度计的液面保持相平。会读了吗？我们试着读写一下。气温现在在0刻度，我们读作0摄氏度，写作0℃。现在在0上38的位置，我们读作38摄氏度，写作38℃。请大家仔细观察，现在在零下6的位置，我们读作零下6摄氏度，写作 -6℃。同学们，你们读写对了吗？在实际情况中，又该如何使用气温计呢？我们归纳为拿、放、等、看。拿，用手轻轻拿住刻度板，不要用手捏住液泡，也不要用嘴巴对着液泡呵气；放，可以水平放置，也可以竖直放置；等，等上2到3分钟，等红色液柱稳稳地停在那里，不再上升也不再下降；看，视线和红色液柱最高点保持齐平。为什么温度计能测量温度呢？我们通过视频来了解一下。
（播放视频）
师：为什么温度计能测量温度呢？要想准确了解物体的温度，就要借助温度计。我们现在用的温度计是利用液体的热胀冷缩原理制作的。由于在相同条件下，液体的热膨胀程度比固体大，所以当温度变化时，玻璃管中的液面便随之上升或下降。又因为玻璃管内径很细，液体体积变化在细管中呈现出较明显的高度变化，所以从玻璃管上的刻度就能读出温度的具体数值。温度计内的液体一般采用水银、煤油和酒精。
我们为什么要测量气温呢？知道气温对我们有什么好处吗？大家肯定有自己的想法，气温会影响我们的衣食住行，有时候知道准确的气温更有利于我们的生活。一起来看以下场景，说说知道准确气温有什么作用。现在气温比较舒适，可天气预报说明天要降温8摄氏度左右了，我们需要做什么？
生：多加衣服预防感冒。