师：同学们，今天我们一起来学习五年级教科版科学下册第四单元第七课——做个保温杯。首先来看今天的学习目标：热的不良导体可以减慢物体热量的散失；知道空气是一种热的不良导体；能根据热传递的原理设计制作保温杯；了解保温散热技术在生活中的应用。接下来看看学习准备，有课本、活动手册，以及制作保温杯的材料和工具。
冬天，我们都爱喝热水，你们知道热水盛在怎样的杯子中不容易变冷吗？听听同学们的想法。
生1：我认为把热水盛在不锈钢杯子中，水不容易变冷，因为不锈钢杯装热水后，杯子也变热了。
生2：我觉得热水盛在塑料杯中不容易变冷。
生3：我觉得热水盛在陶瓷杯中不容易变冷，因为用陶瓷杯装热水，过一段时间杯子还是暖的。
师：三位同学想法不同，到底哪种材料的杯子能让热水凉得慢呢？带着这个问题，开启今天的探究保温杯之旅。为解决疑问，老师准备了三个大小差不多的杯子，分别是不锈钢杯、陶瓷杯和塑料杯。如果在杯中倒入同样多且温度相同的热水，猜猜哪个杯中的热水会凉得慢？听听这两位同学的猜想。
生4：我认为陶瓷杯中的热水凉得慢，因为通过上节课学习，我知道陶瓷是热的不良导体，导热性能很差。
生5：我觉得塑料杯凉得慢，因为塑料也是热的不良导体，导热性差。
师：两位同学的猜想都有依据，谁对谁错？通过实验证明。先看实验材料，有不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、温度计、热水量杯。实验时要正确使用温度计，小心倒热水，防止烫伤。下面观看同学们的演示实验。
（演示实验）
师：首先将200毫升70摄氏度的热水同时倒进三个杯子中。倒完热水，轻轻摸一摸杯子外壁，有什么感觉？
生6：我们发现杯子外壁最烫的是不锈钢杯，最不烫的是陶瓷杯，塑料杯有点烫。
师：五分钟后测量它们的温度。五分钟时间到，现在测量三杯水的温度。
生7：不锈钢杯的水温是46摄氏度，陶瓷杯的水温是54摄氏度，塑料杯的水温是51摄氏度。5分钟后水温最高的是陶瓷杯，水温最低的是不锈钢杯。
师：谢谢同学们的实验分享，分析实验结果数据，有什么发现？听听这两位同学的发现。
生8：我发现当用手摸杯子时，不锈钢杯子最烫，说明不锈钢吸热快，陶瓷杯摸着不烫，说明它吸热慢。
生9：我发现5分钟后陶瓷杯的水凉得慢，保温效果好。不锈钢杯的水凉得快，保温效果差。
师：两位同学发现描述清晰合理，观察很认真。通过实验可知，不锈钢是热的良导体，吸热快，散热也快，所以水温降得快。陶瓷、塑料是热的不良导体，吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。同学们，知道了不锈钢杯子里的热水凉得最快，保温效果差。有没有办法让不锈钢杯子里的热水凉得慢一些？听听这几位同学的办法。
生10：要使杯中的热水凉得更慢，我想到的办法是给杯子盖上盖子。
生11：我想到的办法是用毛巾把杯子包裹起来，再盖上密封的盖子，这样可以起到保温的作用。
生12：我还想到可以把杯子嵌在泡沫塑料里，然后盖上盖子，这样可以使杯中的水凉得更慢些。
师：三位同学想到利用生活中的材料包裹杯子的好方法，很棒。究竟哪种方法保温效果好？同样用实验验证。同学们想到给杯子加上盖子，可以隔绝空气，减少热对流。为更好地比较保温效果，对包裹材料的杯子增加有盖和无盖的对比实验。因为是对比实验，所以实验中要注意倒入各杯的水量和水温要相同，测量水温的时间和温度计的原始温度也要相同。下面翻开活动手册12页，一边观看同学们的演示实验，一边把实验数据记录在相应表格中。认真观看实验视频。
（演示实验）
师：首先把200毫升70摄氏度的热水同时倒进5个杯子中，10分钟后，测量每个杯中水的温度。10分钟时间到，现在测量每个杯中水的温度是多少。
生13：无盖杯子的水温是51摄氏度，加盖杯子的水温是59摄氏度。外包毛巾杯子的水温是53摄氏度，加盖外包毛巾杯子的水温是61摄氏度，嵌入泡沫塑料杯子的水温是66摄氏度。
师：分析实验记录发现，盖盖子比不盖盖子保温效果好。利用热的不良导体泡沫塑料包裹的杯子保温效果最好。谢谢同学们的实验分享，在刚才的实验中，盖子的不锈钢杯子包裹泡沫塑料后，能有效地阻隔热传递，从而起到最好的保温作用。生活中的保温杯就是根据这个原理制作而成的。保温杯就是尽量阻隔热传递，减慢水温的变化，它既能阻隔杯里的热量往外传递，也能阻隔外界的热量往杯里传递。所以用保温杯保存热水时，它可以减慢杯内水温的下降；保存冰块时，它可以减慢杯内水温的上升，但保温杯并不能保持水原来的温度。
同学们，通过前面的学习，知道了热的不良导体散热慢，也知道了哪种保温方法保温效果好，还了解了保温杯的制作原理。下面利用这些知识，尝试制作一个保温杯。先看保温杯的制作要求，选择合适的材料，杯外包裹物厚度不超过3厘米。结合热传递的知识和刚才所学内容思考，制作保温杯时，要从哪些方面考虑减慢热量的传递？听听这几位同学的制作思路。
生14：我们可以利用热的不良导体，如泡沫、塑料、棉花、纸皮等作为制作保温杯的材料。
生15：我发现我用的保温杯盖子和瓶身都是一样的外观，所以制作时瓶盖也包裹保温材料。