师：同学们，大家好。今天我们一起来学习五年级教科版科学第一单元第一课种子发芽实验。上课前，请同学们准备好科学书、活动手册及相关文具。本节课的学习目标是：知道种子发芽需要一定条件；能够用对比实验的方法设计种子发芽实验，并研究种子发芽所需条件；结合自己的实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况。生物与生物之间、生物与环境之间有怎样的联系呢？从今天起，我们就一起进入生物与环境单元的学习。
之前的学习中，我们了解了植物的生命过程，知道许多植物的新生命从种子发芽开始。下面我们先来看一段种子发芽的视频。
（播放视频后）师：种子的萌发过程很奇妙吧！同学们，你们知道种子发芽需要哪些条件吗？可以用什么实验来验证我们的想法呢？今天，我们用熟悉的绿豆种子来探究一下。首先，大家预测一下绿豆种子发芽需要什么条件。
生：我想绿豆需要在土壤里才能发芽，因为我种凤仙花的时候是把种子种在泥土里的。
生：我认为绿豆种子需要阳光和温度才能发芽。我种花时，妈妈让我把花盆放在阳台能晒到太阳的地方，而且天气变暖时，花开得特别快。
生：我觉得绿豆种子发芽还需要水分和空气。我总要给阳台上的植物浇水，所以绿豆发芽应该需要水分。另外，绿豆是植物，应该跟动物一样需要呼吸，所以也需要空气。
师：刚刚大家说的这些条件，都是绿豆种子发芽所必需的吗？接下来，我们选择一个可能是种子发芽的必需条件，设计一个实验来验证想法。今天我们研究绿豆种子发芽是否和土壤有关。为了让实验更公平，我们该怎么做呢？
生：可以设计成对比实验。
师：没错，对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种条件与实验对象的关系。在对比实验中，一次只能改变一个条件，同时确保其他条件保持一致。那么在这个对比实验中，我们要保持什么条件不变？又要改变什么条件呢？
生：我们研究的是绿豆种子发芽是否和土壤有关，所以我觉得实验中用的种子颜色和大小应该相同。
生：我认为这个实验只能改变土壤这个因素，其他的阳光、空气、水分和温度等因素都不能改变。
师：根据以上讨论，我们可以制定实验计划。来看一下陈信同学的实验计划。
绿豆种子发芽和土壤的关系
实施研究日期：9月5日
研究问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？
预测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽
相同条件：温度、水、空气、阳光；大小相同的绿豆种子各3粒
不同条件：提供土壤和不提供土壤
实验方法：1号组种子种在土壤里保持湿润，2号组种子不提供土壤也保持湿润。这个实验至少要有两个小组同时进行。
师：现在我们能根据实验计划准备所需材料，并按步骤进行实验操作。一、准备两个玻璃皿；二、在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺；三、在两个玻璃皿里各放3粒绿豆；四、定期给两个玻璃皿浇同样多的水。下面看完整的实验步骤。
首先准备两个一样的玻璃皿，在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个玻璃皿不铺土壤。给玻璃皿分别贴上标签纸，有土壤的标为1号，没有土壤的标为2号。接下来在两个玻璃皿里各放3粒绿豆种子，注意选择种子时尽量选大小、颜色、形状相同的绿豆种子。最后给两个玻璃皿浇上同样多的水，注意不要没过绿豆种子。
（操作演示）师：现在这两个玻璃皿里各浇了18毫升水。我们把这两个玻璃皿一起放在室内阴凉干燥处，保证空气、温度、光照等条件相同。最后我们要坚持每天观察并记录种子的变化。来看一下陈信同学观察到的现象。