师：同学们，欢迎进入四年级教科版科学第二单元第八课模拟安装照明电路的学习。我们来看本节课的学习目标：一、知道选择不同材料能连接出不同电路；二、能根据已掌握的电路知识按要求设计电路；三、能根据设计模拟安装电路。大家清楚了吗？上课前，请准备好科学书、纸和笔、尺子、橡皮。让我们一起进入有趣的科学课堂。同学们，在前面学习中，我们学会用导线连接简易电路，能用开关控制电流通断，实验时还会画电路连接示意图记录连接方法。电路安装好若出现故障怎么办？这时可利用电路检测器检测排除故障。掌握这些知识还要学会运用。最近小文搬新家遇到困惑，想请大家帮忙。小文说：“我的房间里有一扇窗，要放一张床和一张书桌。我打算在房间里安装两盏灯，一盏阅读灯，一盏照明灯，分别由两个开关控制，你们能帮帮我吗？”同学们，小文房间有简单家居，还需安装两盏灯，能否利用本单元知识模拟安装照明电路呢？该怎么做？首先要设计房间照明电路，小文有哪些设计要求？我们来整理一下。小文房间里有什么呢？
生：老师，我知道小文房间里要有床、书桌和窗户。
师：对，我们要在纸上标出床、书桌、窗户位置，还需要安装什么呢？
生：小文还想安装两盏灯，一盏照明灯，一盏阅读灯，两盏灯分别由两个开关控制。
师：要出色完成这项设计，还需注意什么呢？
生：我觉得设计图应按实际生活画，方便小文日常使用这些照明灯。
生：设计时还要尽可能节省材料。
师：除同学们说的，老师提醒一下，画图时别忘了用尺子作图。下面请同学们动手，可按下暂停键完成设计。这是同学们设计的房间布局图，各有特色，我们请晓东分享他的想法。
晓东：小文，我的想法是把阅读灯和它的开关都安装在书桌上，照明灯在床顶部，它的开关在床边。
师：听完晓东想法，同学们纷纷提建议，我们来听听大家怎么想。
生：我赞同晓东设计，阅读灯开关在书桌旁边，方便看书时开灯关灯。
生：我认为照明灯开关应设置在门旁边，这样进门就可开灯，不用在黑暗中找开关。
生：我认为书桌可放在窗户前面，白天光线好。
师：同学们建议很实用，晓东可根据建议进一步完善设计。新宇说有不同想法，我们看看新宇怎么设计的。
新宇：我认为小文房间可这样设计，把阅读灯安装在书桌上，开关在书桌旁边，照明灯在床上方，开关在门旁边。
师：请两位同学点评新宇设计。
生：我觉得新宇想法很棒。阅读灯安装在书桌前，写字不会遮光。
生：照明灯开关设置很好，但我认为照明灯应安装在房间中央，可照亮整个房间。
师：在同学们讨论下，我们收获很多建议。老师整理一下，设计时，同学们认为要把照明灯安装在房间中央照亮整个房间，开关设置在门旁边方便进门开灯关灯，因白天光线好，书桌可放在窗户前，阅读灯安装在书桌上面，开关在书桌旁边，这样照明效果好且控制方便。这些都是同学们讨论的建议，小文可根据自己需要适当采纳。若还有其他想法，课后可一起探究。听取改进建议后，新宇和晓星完善了设计图，我们看看。
晓星：老师，听了同学们建议，我决定把房间照明灯安装在房间顶部中央，这样照明效果更好。本来我的书桌在床对面，现在移到窗户前，阅读灯和它的开关也安装在书桌附近。
师：同学们，若已改进房间布局图，下一步就要画照明电路图。老师再次提醒，画电路图也要用尺子作图。下面请大家开动脑筋开始设计。同学们设计好了吗？一起来看同学们的照明电路图，分析是否符合小文要求。先看婷婷设计图，谁来说想法？