师：同学们，今天我们一起学习教科版六年级上册第一单元第三课——观察身边微小的物体。来看本课学习目标：学会正确使用显微镜观察微小物体；知道同一个微小物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野不同；了解工程师利用科学原理发明创造的实例，进一步感受科学研究和发展对人类生活的便利与影响。
请同学们准备好教科书、活动手册和笔，让我们一起进入奇妙的科学课堂。三年级时，我们走进过奇妙的昆虫世界。昆虫种类繁多，形态结构和生活习性各异，比如蝴蝶，身上有鳞片用于保温，还有复眼能快速获取图像。但用肉眼观察有局限性，看不清其身体器官。若想更细致观察昆虫身体器官，该怎么办呢？
生：可以借助工具把它们放大。
师：同学们反应真快！回顾上节课，我们借助什么工具放大物体？
生：放大镜和光学显微镜。
师：没错，今天就用它们观察身边微小物体的器官。上节课我们了解了光学显微镜的基本结构，还记得吗？袁林同学，你来回答。
生：光学显微镜的基本结构包括目镜、调节旋钮、物镜、载物台及反光镜五大部分。
师：对，光学显微镜基本结构主要就这五大部分。认识了结构，那如何使用它放大物体观察呢？我们来看操作视频，观看时思考正确使用步骤包括哪几步。
光学显微镜使用有五大步骤：第一步，安放。右手握住显微镜镜臂，左手托住镜座，将显微镜向着光摆放在平坦桌面上，略微偏左，离桌子边缘约 7 厘米。第二步，对光。调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。第三步，上片。将要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹住，使标本恰好在载物台通光口的中央。第四步，调焦。眼睛看着物镜转动粗准焦螺旋，使镜头缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，防止压碎载玻片。然后用左眼从目镜往下看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到标本出现在视野里。第五步，观察。慢慢移动玻片标本，用左眼观察标本各个部分，注意移动方向和从目镜里看到的方向相反，一边观察一边将观察到的图像画在学习单上。
课件展示了操作光学显微镜的动图，结合操作视频，大家能按正确使用步骤为它们排序吗？正确顺序是 24153 。这五大步骤就是光学显微镜的正确使用步骤，分别为安放、对光、上片、调焦、观察。学会了使用方法，大家是不是跃跃欲试？看，有些同学已经开始了。仔细对比，发现什么问题了吗？芯睿同学，你来说。
生：他没有把显微镜放在自己身前观察。
师：你能帮他纠正错误操作吗？
生：正确做法是显微镜要向着光摆放在平坦桌面上，放在自己身前略微偏左，离桌子边缘大约 7 厘米。
师：第二位同学也在展示操作，有问题吗？尚涵同学，你发现了什么？
生：这位同学正在调焦操作，但降低镜筒过程中，眼睛却在看目镜，这很容易压碎载玻片。
师：如何解决呢？
生：眼睛应看着物镜转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，防止压碎载玻片。然后用左眼从目镜往下看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到标本出现在视野里。
师：看来什么问题都逃不过同学们的火眼金睛，老师为你们点赞。我们认识的光学显微镜放大倍数较大，适合观察透明物体，是比较专业的设备。实验室还有一种手持式简易显微镜，放大倍数小，但既能观察透明物体，也能观察不透明物体，适合今天的探究内容。我们看看它怎么使用。
首先打开镜头开关，将物镜垂直对准观察物体，用左眼从目镜往下看，调节调焦旋钮，找到物体清晰图像进行观察并记录。利用它，我们可以观察周围物体的微小结构，看，这是显微镜下的花粉，这是显微镜下的灰尘，在显微镜帮助下，能清晰观察。
事不宜迟，现在就用手持式简易显微镜观察身边微小物体。请大家结合实验记录单，分别用肉眼、放大镜和显微镜对比观察物体同一部位，把发现画成图，并用文字标注。