师：今天我们一起来学习教课标小学科学六年级下册第三单元第一课《太阳系大家庭》。上课前，请同学们准备好瑜伽球、橡皮泥、铅笔、记录单、资料卡等工具和材料。这是我们今天的学习目标，请大家仔细阅读。现在开始上课。同学们，你们看，这是地球上最大的陨石坑，它的面积相当于 10 亿个上海那么大，坐落在南非的弗里德堡。大家猜一猜，它是怎么形成的？
生：我觉得这个陨石坑可能是外太空的陨石掉落下来形成的。
生：三年级我们学过月球环形山的形成，所以我也觉得这个陨石坑是地球以外的天体掉落下来形成的。
师：对了，这是来自外太空的陨石，它掉落在地球表面，形成了现在我们看到的陨石坑。这些来自外太空的访客说明我们的地球并不孤单，在地球之外的浩瀚太空中，有着无数的星系。其中有一个星系，和我们的地球家园关系十分密切，这个星系就是我们要学习的太阳系。今天，我们就来认识太阳系这个大家庭。太阳系有着大大小小的天体，下面请出太阳系的主人公——太阳。太阳是一颗恒星，它无时无刻不在发出光和热。请根据你们之前学过的知识，说一说太阳周边都有哪些星体，它们是怎样运动的？
生：我们以前学过太阳为地球提供光和热。月球是地球的卫星，所以太阳身边的天体有地球和月球。
生：我还知道月球围绕地球转动。
生：通过观察四季的变化，我知道地球围绕太阳公转。
师：同学们都说得很好。图片上有太阳、地球、月球，它们实际的大小是怎样的呢？请大家拿出资料卡，找出它们的实际大小。
生：通过阅读资料卡，我知道太阳直径大约是 139.2 万千米，地球直径大约是 1.28 万千米，月球直径大约是 0.35 万千米。太阳比地球大多了，地球又比月球大。
师：没错，从这里可以看出太阳比地球大得多，地球比月球大一些。那它们相对有多大呢？我们可以做个模型来比较。我们准备了以下材料：瑜伽球、橡皮泥、记录单。用什么来模拟太阳、地球和月球呢？
生：太阳直径大约是地球的 100 多倍，大约是月球的 400 多倍。所以我会用瑜伽球模拟太阳，用橡皮泥捏成小球，分别模拟地球和月球。
师：是的，我们可以用瑜伽球模拟太阳，用橡皮泥分别模拟地球和月球。那如何制作才能模拟它们的相对大小呢？下面看看如何做模拟实验比较太阳、地球、月球的相对大小。我们要用到瑜伽球、橡皮泥、记录单和笔。已知太阳直径大约是 139.2 万千米，地球直径大约是 1.28 万千米，月球直径大约是 0.35 万千米，所以太阳比地球大得多，地球比月球大一些。
我们用瑜伽球模拟太阳，用橡皮泥分别模拟地球和月球。先把瑜伽球打足气，再用橡皮泥分别捏出地球和月球。这时我们就可以看到太阳、地球、月球的相对大小了。同学们，你们学会了吗？通过刚才的模拟实验，我们可以比较出它们的相对大小。如果太阳大小像一个瑜伽球，那么地球的大小就像视频中橡皮泥捏成的小球，而月球的大小比模拟地球的橡皮泥小球还要小。利用这个方法，也可以比较出其他天体与太阳的相对大小。
同学们，你们学会了吗？我们知道地球围绕太阳运动，月球围绕地球运动，太阳支配着地球和月球的运动。太阳系里除了太阳、地球、月球以外，还有哪些天体？也就是太阳系是怎么组成的？为了了解太阳系的组成，我们可以查阅资料卡，在记录单上画出太阳系的天体以及它们的运动方式。注意，本图不代表天体大小和距离的实际比例关系。请同学们准备好记录单、资料卡和铅笔。下面通过视频看看如何记录太阳系的天体。
怎样记录太阳系的组成呢？请同学们准备资料卡、记录单和铅笔。先阅读资料卡，在记录单上画出太阳系的天体以及它们的运动方式。用涂了黑色的大圆圈表示太阳，黑色的小圆圈表示地球，地球围绕太阳做逆时针转动，我们也可以画出月球，月球围绕地球做逆时针转动。用这种方法也可以记录其他天体以及它们的运动方式。
下面开始动手记录，通过记录太阳系的天体，同学们有什么发现？
生：通过阅读资料卡，我知道太阳系中能称为大行星的天体有 8 个，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，它们逆时针围绕太阳公转。还有卫星，卫星不是环绕太阳，而是环绕行星、矮行星或太阳系小天体转动。这个表示矮行星，这些是太阳系里的小天体。
生：我来补充一下，我还知道太阳系里有流星和彗星，有的彗星彗尾长达 3.2 亿千米。所以我画彗星时，把它的彗尾画得特别长。
生：我也来补充，8 个大行星是逆时针围绕太阳公转，但并不是太阳系里所有天体都逆时针围绕太阳公转，比如有些彗星就是顺时针围绕太阳公转。我还知道太阳是太阳系的中心，所以我把其他天体画在了太阳周围。
师：大家都说得很好，请大家根据同学们的补充意见，用不同颜色的笔修改你们的记录。同学们，都改好了吗？好的，从大家的汇报发现，太阳在太阳系的中心，支配着太阳系中所有其他天体的运行。那太阳为什么能支配太阳系中所有其他天体的运行呢？为了探究这个问题，我们可以查阅太阳系的资料，分别从太阳的质量、大小、太阳活动方面找出太阳的概况，并尝试填写太阳系概况的记录单，找出解决这个问题的依据。请同学们看视频，通过视频了解如何填写记录单，找出太阳系的天体受太阳支配的依据。