师：同学们，今天我们一起来学习教科版科学四年级下册第三单元第六课《观察土壤》。先来明确本节课的学习目标：知道土壤包含小石子、沙、黏土、腐殖质、水、空气等；通过观察和实验了解土壤的组成成分，通过土壤沉积实验观察到土壤成分按颗粒大小分层；认识到土壤是地球重要资源，对生命及人类生产具有重要意义。大家都清楚了吗？
上课前，需要准备的学习用品和材料有科学书、活动手册、白纸、笔、水、放大镜、牙签、小棒和土壤。现在同学们可以按下暂停键去准备相应物品，准备好后再点击播放。土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。那么，你们认为土壤里面有什么呢？先听听同学们的猜测。
生1：我认为土壤里面有小石子、小昆虫。
生2：我认为土壤里有沙、粘土、小草。
生3：我认为土壤里面有树叶、蚂蚁。
师：这几位同学回答得非常棒。为了更好地研究土壤，我们需要实际观察土壤。请问同学们，在哪里可以采集到新鲜的土壤呢？
生4：我在我家阳台的花盆采集到了土壤。
生5：我经得小区管理员的同意，在我家楼下的花基采集到了土壤。
生6：我经得邻居爷爷家的同意，在他家的田野里采集到了土壤。
师：同学们真聪明，也很有礼貌。采集土壤时一定要问清楚土壤的主人是否愿意把土壤提供给我们，采集到的土壤用塑料袋装好带回家。注意户外采集时需要大人陪同，触摸过土壤的手一定要洗干净。若没有准备好土壤的同学，可以按下暂停键去采集土壤。同学们把采集到的土壤放在白纸上观察，把观察到的结果填写在活动手册第11页的记录表里。在观察之前，请同学们回忆上节课学习到的观察方法有哪些？
生：看、摸和捻。
师：本节课还增加了把水倒入土壤中搅拌后静置再观察的方法。接下来，让我们观察新鲜的土壤。我们先用肉眼观察，再用放大镜观察，下面一起来观看实验操作视频。
（播放视频）
师：同学们按视频中的观察方法操作，一边观察一边把观察结果记录下来。听听同学们都有什么发现？
生7：我经过肉眼观察，看到土壤里有小草、蜗牛。
生8：我使用放大镜观察，看到土壤里有小石子、沙子，还有一些黑色的小点。
师：同学们，小草、蜗牛是生活在土壤里的生物，但它们不是土壤的成分。当小草枯萎，它的叶子、根等部位腐烂在土壤里；蜗牛在土壤里排泄或死后，它们的身体经过微生物分解，这些都会成为土壤的一部分，我们称之为腐殖质。接下来，我们再用鼻子闻一闻土壤，会是什么气味呢？一起来观看实验操作视频。
（播放视频）
师：同学们按视频中的观察方法操作，并及时把观察结果记录下来。听听晓峰同学的发现。
晓峰：我用扇闻的方法闻到了土壤里有一股腥臭味。
师：下面我们再用手去摸一摸土壤，会有什么发现呢？一起来观看实验操作视频。
（播放视频）
师：同学们按视频中的观察方法操作，并及时记录观察结果。听听同学们的发现。
生9：我用手触摸土壤时感觉黏黏的。
生10：我用手触摸土壤时感觉土壤湿湿的，土壤里面有水分。
师：在这个活动过程中，同学们一定要注意，触摸过土壤的手一定要洗干净。观察过新鲜的土壤，我们再来观察晾干碾碎的土壤。把土壤放在阳台晾干，再用牙签把土壤颗粒分开，一起观看实验操作视频。
（播放视频）
师：同学们按视频中的观察方法操作，并把观察到的结果记录下来。通过观察，你们发现了什么呢？听听同学们的发现。
生11：我观察的土壤里有小石子、沙子。
生12：我发现干燥的土壤里有粉砂、粘土。
师：根据颗粒大小可分为小石子、砂、粉砂、黏土，我们统称为岩石的粒度，其中小石子最大，直径大于两毫米。黏土的微粒很小，甚至连肉眼都没办法看清楚。除了我们观察到的成分外，土壤中还会有什么成分？我们将通过土壤沉积实验来观察。第一步，把水倒入盛有土壤的透明杯中；第二步，用小棒轻轻搅拌，然后静置观察；最后把观察到的现象填写在实验记录表中。下面我们一起来观看实验操作视频。