师：大家好，今天我们将一起来学习教科版小学科学四年级上册第一单元第8课——制作我的小乐器。下面我们来看今天的学习目标。第一，知道改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。第二，经历从设计、制作到展示小乐器的过程，将科学与技术密切联系起来。第三，能根据评价要点对制作出来的小乐器进行评价。
师：下面看看课前准备。上课前，请同学们准备好课本、笔等文具，以及制作小乐器的工具和材料，比如剪刀、吸管、纸盒、橡皮筋、玻璃杯、筷子等。通过前段时间的学习，我们已经掌握了声音的相关知识。我们知道声音是由物体振动产生的；声音的强弱与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，发出的声音越强，振动幅度越小，发出的声音越弱；声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动得越快，发出的声音越高，物体振动得越慢，发出的声音越低。
师：上一节课，我们探究了最具代表性的发声乐器——弦乐器发出声音高低的秘密。弦乐器发出声音高低与弦的长短、粗细、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；弦越粗、越长、越松，发出的声音越低。今天我们就用这些知识来做一个属于自己的小乐器。老师给大家带来一组创意小乐器的图片，请仔细观察它们是用什么材料制作的。
生：有的是用瓶子做的，有的是用盒子做的，有的是用罐子做的，还有的是用金属工具做的。
师：没错，虽然这些都是生活中常见的物品，但制作出来同样能发出美妙的声音。下面老师再带大家欣赏一个创意小乐器——吸管乐器。
（展示吸管乐器制作后）
师：看完吸管乐器的制作，老师还想带大家看看水杯的神奇之处，水杯也能敲出美妙的音乐，大家都来试试看。（展示后）同学们，看完这两种创意小乐器，现在是不是很想制作一个属于自己的小乐器呢？下面老师就和大家一起来学习怎样制作小乐器，制作一个能够发出高低不同声音的小乐器。我们从设计、制作和调试三个环节入手。如何进行设计呢？设计要求如下：首先要想好做一个什么小乐器，叫什么名称；第二，制作这个乐器需要选择什么材料，制作过程中需要用到什么工具；第三，小乐器制作出来后，要根据物体发出高低不同声音的原理，思考改变它的什么属性，让它发出高低不同的声音。来，我们看看一位同学的设计方案和设计图。请看，名称叫皮筋琴，制作材料有带盖的纸盒一个、不同粗细的皮筋四条、长三角形塑料片。制作工具需要用到圆规、剪刀、尺子和笔。制作之后，通过调整长三棱的塑料片的位置，改变皮筋的长短，使皮筋分别发出高低不同的声音。现在请同学们听一听这位同学在设计过程中是怎么想的？
生：我设计用皮筋和空盒子制作一个皮筋琴，根据物体粗细、长短等会影响音高的知识，我把不同的皮筋套在盒子上，这样就会有的粗一些，有的细一些，有的松一些，有的紧一些，就会出现不同的声音了。
师：现在同学们明白了吗？那下面根据任务单上的提示和要求来设计一个小乐器。同学们也可以像刚才展示的方案一样在设计图上进行标注，下面给同学们3分钟时间进行方案设计。
（3分钟后）
师：同学们设计完成得真棒。下面分享两位同学的设计图和设计方案。
生1：我打算用吸管制作一个吸管琴，根据物体长短会影响音高的知识，我把吸管剪成长短不同，并从长到短依次排列成一排，再把它们固定住就可以了。