师：同学们，今天我们学习教科版小学科学六年级上册第四单元第七课“能量从哪里来”。先来看看学习目标：一、知道太阳是自然界最大的能量来源；二、知道能量可以储存在一些物质中，了解生活中各种能量之间的相互转化；三、知道电能是由其他形式的能量转化来的，并通过搜集资料认识电能的来源。请大家准备好教科书、活动手册和文具，现在开始上课。
之前的课程，我们了解到能量形式多种多样，那这些能量之间能否相互转化呢？请同学们观看一段视频，边看边思考。
（播放视频：地面上一张张太阳能板整齐排列，反射着银色光泽，吸收阳光，将其转化为电能，让台灯亮起、冷水变热。）
师：同学们，从视频中找到答案了吗？台灯亮起的能量由电能提供，而这里的电能是太阳能转化而来的，这表明各种能量之间可以相互转化。电让电器持续工作，我们人体进行生命活动也需要能量维持，那维持人体生命的能量从哪里来？
生：食物。
师：没错，我们都知道人的能量由食物提供。还记得食物链的知识吗？在这条食物链中，人是如何获取能量的？从图中看到，人吃鸡肉获得鸡传递的能量，鸡吃水稻获得能量，所以人体部分能量由水稻传递而来。再看另一条食物链，狮子的能量从哪里来？佳琪同学来回答。
生：狮子通过吃梅花鹿的肉获得能量，梅花鹿吃树叶获得能量，所以狮子的能量由树叶传递而来。
师：很好。自然界中每条食物链最初的能量都来源于植物，那植物的能量又从哪里来呢？通过一段视频了解一下。
（播放视频：光合作用，就是用光把东西放到一起，植物用这个过程生产食物，参与的有光、水和二氧化碳。植物像我们一样呼吸，叶子上有微小开口叫气孔，通过小孔吸收二氧化碳，放出氧气。植物用根吸收水和其他营养物质制造食物。叶子含有微小色素叶绿体，吸收二氧化碳、水和阳光，转化成糖和氧气，糖作为植物的食物，氧气排放到大气中，整个过程称为光合作用。）
师：从视频可知，植物利用阳光把二氧化碳和水合成自身养料，并释放氧气，这个过程叫光合作用。植物进行光合作用时，太阳能量转化为植物体内化学能。同学们，植物的能量是谁提供的？
生：太阳。
师：对，植物光合作用过程中，太阳能量转化为植物体内化学能，还释放出人类和动物生命活动所需的氧气。植物能量通过食物传递给动物和人类。没有太阳，植物难以生存，地球上生物就没了能量来源。
大自然馈赠食物给人类，人类如何处理这些食物呢？从祖先开始，就知道食物烧煮后更利于人体吸收且更美味。那人类烧煮食物的能量从哪来？现代社会，多数家庭炒菜用石油、液化气或天然气，也有人用煤炭煲水煲汤。过去，人们常用柴火。但不管是石油液化气、天然气、煤炭还是柴火，这些燃料蕴含的化学能燃烧后都会转化为热能，方便人类烧煮食物。
除燃料外，人类还发明了电饭煲、电磁炉、电烤箱等烹饪电器，使用的是电能。这些电器运转时将电能转化为热能加热食物。现在老师问大家，石油液化气、煤炭、柴火、核能这些是天然存在且取之不尽的吗？它们最初的能量从哪来？大家都知道这些燃料形成需经历很多过程，先看柴火从哪来。
生：柴火是植物枝叶晒干形成的。
师：植物是柴火最初能量来源吗？不是的，刚学了植物光合作用，植物体内化学能是太阳光照后转化而来，所以柴火燃烧转化为热能的最初能量是太阳能。再看煤炭从哪来，通过视频了解煤炭形成过程。
（播放视频：在数千万乃至数亿年前，地球上生长着各种植物，因动物生息、气候变迁、地壳运动等因素，植物死亡，遗体逐渐沉积到地底。新一代植物生长消亡，此过程持续几千万年，植物遗体堆积增多、埋藏变深、挤压紧实，氧气消耗殆尽。随着时间推移，在压力和高温作用下，地下植物遗体经过复杂化学变化，最终变成煤炭。煤炭主要由碳元素组成，是黑色固体，被称为“黑色金子”，是世界上储量最丰富的化石燃料。）
师：从视频可知，煤炭形成于几千万年甚至上亿年前，大量植物遗体埋在地下，经沉积作用被泥沙覆盖、与空气隔绝，又经地壳变动等漫长生物化学和物理化学作用，转变为今天的沉积有机矿产，即煤炭。其形成条件特殊、时间漫长，属于不可再生资源，终有一天会被用光，我们要节约使用。资料显示煤炭由植物演变而成，由此推断煤炭燃烧产生热能的化学能，和柴火一样，也是太阳能转化而来，所以科学家说，煤是积攒了亿万年的太阳能。