师：同学们，今天我们一起来学习教科版小学科学五年级上册第一单元第七课——制作一个潜望镜。先来看看本节课的学习目标：了解潜望镜的基本结构和工作原理；能设计潜望镜，并选择合适的材料完成制作；通过制作潜望镜的活动，学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人的劳动成果，愿意合作交流。
上课前，请同学们准备好教科书、活动手册、学习文具和实验材料。都准备好了吗？那我们开始上课。同学们，大家在影片里见到过潜水艇吗？潜水艇里有一个重要装备就是潜望镜。老师为大家带来经典海战电影的一个小片段，大家一起看看，并思考潜水艇在水下是怎么知道水面上的情况的呢？
（播放影片片段）
生：老师，我知道潜水艇是通过潜望镜观察水面情况的。
师：对的，潜水艇利用潜望镜观察水面的情况。今天这节课，就让我们一起揭开潜望镜的奥秘，亲自制作一个潜望镜。在制作潜望镜前，我们需先了解潜望镜。潜望镜能在水面下看到水面上的物体，它是怎样实现这种功能的呢？它的工作原理和内部构造又是怎样的？我们通过简易潜望镜来了解一下。首先打开简易潜望镜，观察内部构造，画出简图，说说你发现了什么？
生：这是我观察简易潜望镜后画出来的简图。潜望镜有两个洞口，打开后我发现潜望镜里面有两片平面镜，一片在镜筒上端，一片在镜筒下端，两面平面镜的镜面是相对的。
师：老师打开简易潜望镜也看到了这个结构。为了方便研究，我们给潜望镜的两个洞口取个名字，镜筒下端的洞口叫瞭望孔，上端的洞口叫观察孔。大家思考一下，我们是怎样通过潜望镜看到高处物体的呢？你能结合前面学习的内容画出光的传播路线图吗？
生：光从瞭望孔进入，到达第一面镜子处，反射后沿直线向下传播，到达第二面镜子处，再次经反射进入眼中。
师：同学们，你画对了吗？潜望镜是利用两个与水平方向成45度夹角且相互平行的平面镜，使物体的光经两次反射而进入眼中，从而从下边看到了上边的景象。潜望镜是运用光的反射原理的典型例子。现在同学们已经知道了潜望镜的工作原理，老师有个任务交给大家，能否利用身边的材料来设计一个具有类似功能的潜望镜呢？我们先看看设计要求：根据潜望镜的原理进行设计，并考虑以下问题，一、用什么材料制作镜筒？二、镜筒和平面镜的大小要怎样匹配？三、怎样安装平面镜？我们来听听这几位同学的看法。
生1：我觉得可以选用牙膏盒这样的长方体纸盒来做镜筒，因为我们要在镜筒上剪出观察口等，用纸盒便于操作。
生2：我们在制作前要测量好镜子与镜筒的大小是否匹配。此外，在安装时两块镜面必须平行，镜面要相对，盒子两侧边上的斜线必须是45度角。
生3：老师，我觉得还要特别注意用刀安全。至于镜子，我觉得可以用软镜子贴来代替玻璃镜子，这样可以防止我们在安装镜子时划破手。
师：同学们考虑得真周全。现在请大家根据设计要求动手设计自己的潜望镜。完成了吗？让我们一起来看看这两位同学的设计方案。
生4：我所需要的工具有尺子、铅笔、刻刀、剪刀，材料有一个牙膏盒，两面小镜子。我使用一个牙膏盒，分别在牙膏盒上下两端各剪开一个观察口，在另外两面分别剪开一个开口，将两面平面镜插进去。
生5：我所需要的工具有双面胶、尺子、铅笔、刻刀、剪刀。材料有两个牙膏盒，两面小镜子。我使用了两个牙膏盒，其中一个作为镜筒，另外一个剪成两部分，分别接入镜筒的上方和下方，作为观察口和瞭望口。
师：两位同学的设计都很完整，相信大家都跃跃欲试啦。在制作潜望镜前，老师有几点温馨提示：一、必须按照设计方案进行制作；二、在使用刻刀、剪刀时要注意安全；三、平面镜可以用纸或胶包一下边缘，若使用软镜子，建议将边缘裁剪为圆弧形。现在请你选择一种方案，或按照自己的设计方案开始制作我们的潜望镜吧。
（学生制作过程描述）
用直角三角板在纸盒两端距边缘约一厘米处各画一条斜线，在纸盒的对应面上重复画上面的线。
在使用剪刀刻刀时要注意安全，用剪刀将四条斜线剪开。将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。
在镜子的反射面前各开一个窗口。
大家好，今天我们的实验材料有两个牙膏盒、镜子、双面胶、尺子、刻刀、铅笔、剪刀。首先拿出一个完整的牙膏盒，分别在牙膏盒的首尾两侧剪开一个正方形的小洞。使用剪刀刻刀时要注意安全。
另外一个牙膏盒从中剪开。