师：亲爱的同学们，在这阳光明媚的时节，欢迎大家又来到科学课堂。今天我们学习的内容是大象版小学科学三年级下册第二单元第三课——控制电路，内容在教材的第19页和20页。我们先来看电子教材，通过计划组织实验和拓展活动，达成本课三个学习目标：一、认识开关、灯座、电池盒，了解它们的连接方式；二、制定控制小灯泡亮与灭的实验方案；三、设计带开关的电路图，并依据电路图连接一个带开关的电路，探究开关的功能。为实现这些目标，大家要准备好电池盒、小灯泡、灯座、导线、开关这些实验器材。大家准备好了吗？上节课我们知道，小灯泡连接电池正负极形成闭合回路就能亮起来，但在实际生活中，我们不可能让小灯泡一直亮着，得随时控制电灯的亮与灭。大家想想，用什么办法来控制呢？
生：我们给电路装个开关吧？
师：这真是个好主意，同学们想到了吗？今天我们就来学习第三课控制电路。那怎么用开关来控制电路呢？
生：我们可以做实验。
师：说得真好，实验是探究科学问题最常用的办法。实验前，我们要制定实验方案。我们的实验目的是什么呢？
生：用开关控制小灯泡的亮与灭。
师：说得真好，做这个实验还需要哪些实验器材呀？
生：开关、电池盒。
师：还有呢？
生：小灯泡、灯座。
师：同学们别忘了，还需要导线来连接它们。看到这些器材，有的同学可能会问，有些器材没用过怎么办？大家别着急，我们来看个小视频，学习如何使用它们。我们先来学习电池盒的使用。这是电池盒，一般带有导线。为方便使用电池，我们把电池安装在电池盒中。电池盒一般有正极和负极标识，安装电池时，电池的正极要和电池盒标识一致。使用电池时，直接连接电池盒的导线就行。要是没有电池盒也没关系，我们可以把两根导线用胶带分别粘在电池的正极和负极上，注意一定要让导线的金属部分和电池的金属部分相接触，这样也能代替电池盒使用。电池盒种类很多，只要能满足本课实验需要都可以用。我们再来学习小灯泡和灯座的使用。这是小灯泡，上节课我们用过。这是灯座，灯座两边各有一个接线柱，使用时用导线连接灯座的接线柱即可。先把小灯泡安装在灯座上，拧开接线柱的螺母，露出金属部分，再把导线缠绕在接线柱的金属部分，为方便连接，导线的金属部分可以留长一些，然后拧紧螺母，这样就连接好了。另一边连接方法一样，拧开螺母，缠绕导线，拧紧螺母，灯座就可以使用了。我们再来认识一下开关，开关种类很多，今天我们用的是闸刀式开关，开关可以断开也能闭合。开关两边也有两个接线柱，也是用来连接导线的，连接方法和小灯座一样。同学们，学会使用这些实验器材了吗？我们已经知道器材用法，下面用画图的方式，试着设计一个线路图，用开关控制电路。请大家打开活动手册，翻到第4页思考并画电路连接图。要是没有实验手册，就自己动手画个简单的元件图连一连。现在开始连吧。
同学们，画好了吗？下面我们一起来看看李晓东同学和王明同学画的图，大家有什么建议或意见呢？
生：我觉得李晓东同学的电路连接图是错误的，他把两根线都连在开关的一端，老师说要把导线分别连在开关两端的接线柱上。