师：非常高兴又和同学们一起探索科学的奥秘。今天我们研究的内容是小学科学大象出版社五年级下册第二单元第一课——电磁铁。请大家先熟悉课文第17页到19页的内容。希望同学们学习本节课后能有这些收获：一、了解电磁铁的构成和影响电磁铁磁性强弱的因素；二、能设计单一变量的实验，探究影响电磁铁磁性强弱的因素；知道电能产生磁，了解电磁铁的运用；在交流合作中得出结论，将电能和磁能联系起来，潜移默化地体会能量的转化。
为了达到这一目标，我们课前应做充分准备，要准备好电池、导线、铁钉、大头针、铁制小鱼和实验记录表等。让我们一同开启科学探索之旅。先来猜猜屏幕里的大家伙是什么？
生：好像是一个吊起来的大磁铁，可以把废品中铁的东西都吸起来。
生：它还能把这些铁的东西放下来。磁铁吸起来可放不下去。
生：是电磁铁，像吸起铁的时候就有磁力，要放下铁的时候就没磁力啦。
师：你们知道的真多，这就是神奇的电磁铁，今天我们就来一起研究它。如果想研究电磁铁为什么能吸起铁块，又能放下铁块，你想怎么研究呢？
生：把一个电磁铁拆开，看看它内部的结构，看看里面都有什么东西，它们是怎么组成的？
师：我们拆开一个电磁铁，看看它里面是什么样的？
生：有一个大铁块还缠了绳子。
生：不是绳子，应该是电线。电，磁铁肯定和电有关。
生：中间的大铁块可能是磁铁，通了电就没有磁性了。
师：大家观察得真仔细，还提出了自己的猜测。是的，这种由铁芯和缠绕在铁心上的导电线圈组成的装置叫电磁铁，通断电可以控制磁性。它到底是怎么工作的呢？我们一起做一个看看。
制作电磁铁需要的材料有铁芯、电线、电池盒。第一步，绕铁芯；第二步，组装电池；第三步，连接导线，电磁铁就制作完成了。学会了吗？老师还给大家准备了一个小游戏，用自己制作的电磁铁来钓鱼，看看谁钓得又多又快。下面我们来做电磁铁钓鱼游戏。
生：我先来。
生：我钓到了一条小鱼，到我们了。
生：我钓到了3条小鱼。
师：我看大家钓鱼游戏玩得很开心，哪个小组钓得最多，你们有什么诀窍吗？
生：电磁铁是通电才有磁性，断电就没有磁性，而且中间的铁钉也是没有磁性的。
生：还发现电磁铁在工作的时候有点发热。
生：我们组玩了很多次，电池都玩没电了，电磁铁确实很费电。
师：那么大家猜想一下，怎样能一次钓上来更多的鱼呢？我们应该怎样展开研究这个问题呢？
生：我们要先研究电磁铁的磁性可能与哪些因素有关，这样就可以想办法让电磁铁的磁性更强了。
师：是的，那大家先猜想一下，电磁铁的磁性可能与哪些因素有关呢？
生：可能和电池的数量有关。
生：应该和电池的电量有关。
生：可能和铁钉上缠绕电线的圈数有关系。用电线再多缠几圈，可能磁性会变得更强。
师：科学上把导线缠绕的线圈叫做线圈匝数。我们又学到一个新的科学词语，还有吗？
生：会不会还和钉子的大小有关，更大的钉子可能磁性更强。