师：同学们好，很高兴和大家一起开启今天的科学探索之旅。这节课我们要学习小学科学教科版五年级下册第三单元第五课《机械摆钟》。请大家准备好学习用品以及实验材料，像计时器、绳子、小而重的物品等。现在开始上课。同学们，前面我们学习了日晷、水钟、沙漏以及燃油灯等简易时钟，不过它们只能让我们知道大概的时间。而机械摆钟的出现，大大提高了时钟的精确度。今天我们就一起来研究机械摆钟。请大家仔细观察机械摆钟，想一想摆钟由哪几部分构成？
生：机械摆钟包含钟面和钟摆两部分，钟摆又由摆绳和摆锤组成。
师：非常好。那同学们想一想，摆钟是怎样计量时间的呢？
生：猜测摆钟是通过钟摆的摆动快慢来计时的。
师：真的是这样吗？我们可以测一测机械摆钟每分钟摆动的次数。要测量这个次数，我们首先要明确什么叫摆动一次，摆动一次的标准是什么？摆动一次是指摆从一侧的最高点，经过最低点到达对侧的最高点，然后又回到原来的最高点。就像这样，从最高点经过最低点到达最高点，返回经过最低点又回到最高点。我们再看一看机械摆钟的实际摆动，确定一下摆动一次的标准。明确标准后，我们一起来数一数机械摆钟每分钟摆动多少次。同学们，你家里如果有机械摆钟，请暂停视频，自己数一数机械摆钟每分钟摆动多少次，并填写实验记录表。如果你家里没有机械摆钟，请陪老师一起观看机械摆钟摆动1分钟的视频，数一数它每分钟摆动多少次，并填写实验记录表。
生：（数完汇报）
师：同学们，你数了多少次呢？老师数的是60次。由于每个人的反应快慢不同等原因，你数的结果跟老师的结果可能会有一点点误差。老师也计数了其他的机械摆钟，发现它们也是每分钟摆动60次。机械钟表的制作师傅们也帮老师测了一次，确实证明机械摆钟每分钟摆动60次，钟摆每摆动一次的时间都是1秒钟。由此说明了什么？
生：说明机械摆钟的钟摆的摆动具有等时性。
师：非常棒，等时性就是指同一个单摆每分钟摆动的时间是相同的。那所有的单摆都有这样的性质吗？生活中你还见过哪些单摆呢？
生：摇摆的吊灯，荡来荡去的秋千，还有机械摆钟。
师：同学们都很聪明。那这些摆的摆动也具有等时性吗？我们也来做一个摆，通过实验观察单摆在摆动的时候有什么特点。制作单摆我们需要先确定一下单摆的结构，图片中是生活中常见的单摆，谁能总结一下单摆都包含哪几部分？
生：单摆像机械摆钟上的钟摆一样，由摆绳和摆锤两部分组成。
师：对，通过以上内容，我们可以制作一个如图所示的单摆。大家可以选择生活中小而重的物品做摆锤，比如螺丝帽，选择轻便的绳子做摆绳，如棉线等。然后再给单摆找个合适的悬挂点。现在请暂停视频，轻轻摆动它，观察它的摆动有什么变化。
生：（观察后汇报）
师：同学们，你们发现变化了吗？老师也制作了一个简单的摆，摆动它，你们发现了什么？
生：发现摆动的幅度越来越小了。
师：那摆是不是越来越慢了呢？怎么验证它是不是越来越慢了？
生：可以测一测摆每分钟摆动的次数是不是相同来验证。
师：要测量摆每分钟摆动多少次，除了已经制作好的单摆，还需要什么实验材料呢？
生：还需要一个计时器，可以选择秒表或者手机的计时功能等。
师：在大家开始测量自己的摆每分钟摆动次数之前，老师有几点提示：一、摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开；二、拉起的角度不能太大，也不能太小，大约30度左右，如果度数把握不好，可以按照图片中的角度；三、如果摆锤碰到铁架台或者其他东西后，实验要重新开始。请同学们暂停视频开始实验，并填写实验记录表。