师：同学们，我们今天一起学习高一地理人教版第五章第一节“人类面临的主要环境问题”。本节课课程标准是运用资料归纳人类面临的主要环境问题。学习目标有三个：一是运用人类与环境的相关模式图，并结合实例解释环境问题及环境问题的产生；二是利用图表认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现；三是根据相关资料举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势，认识协调人地关系的重要性。请大家将课本翻到第96页，我们来看课本这个例子。1972年6月，联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩召开，大会通过了《人类环境宣言》，并决定成立联合国环境规划署。这次会议标志着人类对环境问题的觉醒，也是人类第一次在全球范围内携手面对环境问题挑战。大家了解这次大会是在什么背景下召开的吗？为什么大会议题会引发全人类对环境问题的关注呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。请大家阅读污染的形成示意图，获取信息，并思考图中所示的环境污染有哪些。
生：有工业、交通等导致的大气污染；有工业排出废水导致的水污染、海洋污染；有工业、生活等排放的固体垃圾污染；有农业使用农药导致的土壤污染；有汽车、火车、飞机等导致的噪音污染。
师：非常好。那同学们接着思考，生活中还有什么样的环境问题呢？
生：还有光污染、放射性污染等。
师：对，我们总结一下主要环境污染类型，环境污染包括大气污染、水污染、固体垃圾污染、海洋污染、土壤污染、噪音污染、放射性污染、光污染等。请同学们结合示意图思考，导致各种污染的主要原因是什么？
生：有工业三废，即废水、废气、废渣，还有农药、化肥以及生活废弃物等导致的污染。
师：由以上内容我们可以总结，环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。接下来我们具体看一下人类社会与环境的关系。图中黄色圆圈代表人类社会，外部地球背景的圆圈代表环境。这组箭头代表人类社会从环境中获取物质和能量；这组箭头代表人通过消费活动，以三废等形式排入环境的废弃物；这组箭头代表当人类合理开发利用、保护环境资源时，环境对人类社会将产生良性反馈；这组箭头代表当人类掠夺、破坏环境资源时，环境对人类社会将产生恶性反馈，出现环境问题。这里要强调的是，黑色箭头代表人对环境的影响，红色箭头代表的是两种不同形式的反馈。通过上面人类社会与环境的关系，我们很容易得出环境问题产生的原因。人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力，便会出现环境污染；人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度，便会出现自然资源枯竭、生态破坏。比如当地时间2022年3月29日，印度首都新德里一座大型垃圾填埋场火灾持续，消防员正在积极灭火，这就是超过环境自净能力出现环境污染的体现。
关于环境污染的类型我们刚才已经了解过，关于生态破坏，我们接下来通过认识过度开垦带来的环境影响来了解。请同学们阅读过度垦荒引起的恶性循环图，思考第一个问题：推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些？
生：其一，人口增长，粮食需求增加；其二，贫困；其三，原有耕地趋于贫瘠，产出减少。
师：非常好。请同学们接着思考第二个问题：图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？
生：方式有围湖造田、开垦草场、毁林开荒。影响主要是生态破坏，包括湿地减少、草场破坏、风沙侵蚀加剧、森林减少、水土流失等。
师：这是一张水土流失景观图，关于影响，同学们可以更深一步地思考。以开垦草场为例，草场被破坏，风沙侵蚀严重，沙尘暴增多，可利用的土地面积减少，土地产出减少。我们接着思考第三个问题：耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决吃饭问题，反而越垦越贫穷，请讲讲其中的道理。
生：扩大耕地面积，使生态系统破坏，土地生产力下降，自然灾害频发，形成恶性循环，产生了更加严重的环境问题和经济问题。
师：通过上面认识过度开垦带来的环境影响，我们了解了生态破坏的类型有湿地减少、草场破坏、风沙侵蚀加剧、森林减少、水土流失。那么生态破坏还有哪些主要类型呢？
生：通过景观图我们可以得出，生态破坏主要类型还有土地荒漠化，包括主要出现在我国西北地区的沙漠化，主要出现在我国西南喀斯特地貌区的石漠化，主要出现在我国秦岭 - 淮河以北地区的盐碱化以及生物多样性减少。
师：对，请同学们了解记忆。上面学习的生态破坏的类型是一个比较重要的内容。通过前面学习，我们知道环境问题除了环境污染、生态破坏，还有自然资源枯竭。请同学们思考自然资源枯竭有哪些类型。
生：通过景观图我们可以得出自然资源枯竭包括矿产资源枯竭、水资源危机、生物资源减少等。
师：上面我们学习了人类面临的主要环境问题分类及产生原因等，下面我们来看一下环境问题的表现。首先表现在环境问题日益突出。我们目前面临的环境问题，环境污染方面有大气污染、水污染、固体垃圾污染、海洋污染、土壤污染、噪音污染、放射性污染、光污染等；生态破坏方面有水土流失、土地荒漠化、沙漠化、石漠化、盐碱化，生物多样性减少、湿地减少、草场破坏、森林减少、风沙侵蚀等；自然资源枯竭方面有矿产资源枯竭、水资源危机、生物资源减少等。
其二，环境问题在城市与乡村地区表现不同。这是一张城市景观图和一张乡村景观图，大家读图思考它们主要环境问题有何不同？
生：明显城市环境问题以环境污染为主，乡村环境问题以生态破坏为主。当然，一些乡村地区环境污染也比较突出。
师：那原因是什么呢？
生：城市由于交通、工业活动和人类居住地的过度集中，造成污染物的过度集中；乡村经济以农业为主，导致环境问题以生态破坏为主。随着经济多元化的发展，如乡村出现农产品加工等工业部门，导致一些乡村地区环境污染也比较突出。
师：其三，环境问题在发展中国家与发达国家表现也不同。这是一张巴西热带雨林景观图和一张美国纽约曼哈顿景观图，大家读图思考它们的主要环境问题有何不同？
生：发展中国家以生态破坏、环境污染为主，发达国家以环境污染、过度消耗资源为主。
师：那原因又是什么呢？
生：发展中国家环境问题以生态破坏、环境污染为主，是因为处在经济发展的初级阶段，人口增长快，承受着贫困和人口增长的双重压力；工业快速发展，掠夺式的开发；经济技术水平较低，环境保护能力差，环保意识不强；发达国家污染转嫁，包括从发展中国家大量进口资源，把高能耗、高污染、高排放的低端产业转移到发展中国家，还有输出垃圾到发展中国家。发达国家环境问题以环境污染、过度消耗资源为主，主要是因为无度的消费追求财富，消耗了世界上绝大多数的资源，同时排放了大量的污染物。