师：同学们，我们开始上课啦！请准备好书本和文具，翻开课本第 64 页和第 65 页。坐端正，咱们开启今天的学习之旅。本节课的学习目标有三个：一是学会在合作中取长补短、相互配合；二是初步掌握有效合作的方法和技巧；三是乐于以协商的方式解决问题，初步形成合作意识。
上节课结束后，很多同学跟老师分享了他们的收获，咱们一起来听听。
生：贴鼻子游戏、小鹿和猴子的故事，让我知道合作能让我们完成一个人无法出色完成的任务。
生：合作玩跳绳游戏，能让大家都感受到游戏的快乐，还能增进同学间的友谊。
生：合作大扫除，可以提高做值日的效率，省时又省力。
师：这三位同学真善于学习和分享，相信还有很多同学也有自己的收获。合作能让快乐增多、效率提高，但有些同学觉得合作没那么快乐，怎么回事呢？咱们来看个小短片。
（播放短片）
师：短片看完了，大家能帮他们分析一下，为什么合作不下去吗？
生：表演课本剧的时候，有两个同学都想演孙悟空，就吵起来了。
生：而且大家都不想演猪八戒，都只顾自己的想法，所以合作不下去。
生：遇到问题，两位同学互相埋怨，都说对方的错，最后排练也没成功。
师：同学们分析得很有道理。面对这种情况，你们有什么好办法解决呢？该如何合作？听听这几位同学的想法。
生：合作时要想着这是共同的任务，不能只顾及自己，想做什么就做什么。
生：可以选一位同学当组长，由组长统筹安排角色和任务，大家目标一致，一起努力。
生：同学间意见不一致时，不要互相指责埋怨。比如可以根据同学的优点和特长商量角色，像小刚身材胖胖的，就更适合演猪八戒。
师：同学们说得非常好，老师为你们点赞。最后一位同学根据优点和特长商量角色的想法很棒，让老师想起小米粒和图图合作绘画的故事。大家边看边思考，为什么他们能合作画出这么好的图画？
（讲述故事）
师：故事看完了，轩轩同学有话想说。
生：小米粒线条画得好，图图颜色涂得好，把两人优点结合，取长补短，就能画出更好的作品。
师：说得真好。合作时把优点相结合、取长补短，能获得更大成功。生活中处处有合作，成功的合作需要掌握方法技巧。通过刚才的交流，老师把合作方法编成了一首小儿歌，咱们一起来读一读。
（老师带领读儿歌：小朋友来合作，同目标齐努力，遇问题共商量，取优点，补不足，明分工，巧配合，团结合作真快乐。）
师：接下来玩个小游戏，看看能不能用上合作的方法技巧。游戏叫“小球快逃”，瓶子里有 4 个小球，每个同学手里拿着一根绑着小球的绳子。想想怎样能让瓶子里的小球以最快速度、最短时间全部出来？听听这三位同学的想法。
生：我觉得要让小球最快出来，同学们得在同一时间把小球一起拉出来。
生：我不赞同。我观察到瓶子瓶口小，如果一起拉，球会卡在瓶口，一个都出不来，应该一个一个轮流拉小球。
生：我赞同你的说法。同学们得配合好，安排好拉球顺序，不能抢，这样才能最快让小球全部出来。