师：同学们，今天我们学习一年级下册统编版道德与法治第4单元第13课第一课时，请打开书本第50页。这节课有两个学习目标：一是愿意和同伴交流一起玩的经验，知道和同伴一起玩耍能收获更多快乐；二是感受一起玩带来的多方面收获，体验乐群的意义，初步树立合群乐群的意识。大家有信心完成吗？好，调整好坐姿，小手放好，小背挺直，我们开始上课。
爱玩的小布丁这几天可不开心了，他刚搬进漂亮的新家，高兴之余遇到了烦心事。你们想知道是什么烦心事吗？
小布丁：大家好，我刚搬来这里，一个人也不认识，真没意思。（这时，趴在窗台上的小布丁看见花盆上停着一只小蝴蝶）小蝴蝶，你为什么不飞出去呀？你自己在那儿好玩吗？
小蝴蝶：我胆子小，不敢出去找伙伴玩，我怕他们不理我。
师：同学们，小布丁和小蝴蝶遇到了什么困难呢？
生：老师，我知道。他们想和别人一起玩，可是胆小又害羞，不知道该怎么做。
师：那同学们能给他俩出出好主意吗？
生：你可以出去试一试。
生：你可以大胆一点。
师：小布丁听见我们说的话，它将会如何帮助小蝴蝶成功迈出勇敢的第一步呢？我们继续往下看。
小布丁：小蝴蝶，要不你飞出去试试看？
（小蝴蝶鼓起勇气飞了出去，成功结交了好几个新朋友。和小伙伴告别后，小蝴蝶迫不及待飞回来）
小蝴蝶：嘻嘻嘻，外面真的很好玩。小布丁，你也出去玩吧。
小布丁：好，我也去试试。我是小布丁，想和你们一起玩。
师：在大家的帮助和鼓励下，小布丁和小蝴蝶大胆尝试，最终愉快地和大家一起玩了起来。同学们，你们有遇到过像小布丁和小蝴蝶一样的经历吗？
（同学们纷纷分享）
生：我就遇到过，刚搬新家时，小区一个同伴都没有。我看到楼下有一群小朋友在踢毽子，他们玩得非常开心。我是踢毽子小能手，也很想加入。
生：我也遇到过，班里同学带了一本《寻宝记》，大家围在一起讨论。刚好我也读过这本书，这本书特别有趣，我也想加入他们，和他们一起分享。
生：刚转学时，新学校一个好朋友都没有，害羞的我课间只能坐在位置上看着其他同学玩，真是好孤单好无聊呀。
师：谢谢三位同学的精彩分享。同学们，老师很好奇你们课间休息会做些什么呢？是喜欢一个人玩还是和小伙伴一起玩？我们来随机采访两位同学。
生：我喜欢一个人安静地待着，画画、做手工都可以，想玩什么就玩什么，很自由。
生：我下课更愿意找同伴一起玩，因为一个人玩没意思，大家一起玩才热闹。
师：听完两位同学的回答，老师不禁想起开学初语文课上学过的一首儿童诗《怎么都快乐》，同学们，你们还记得吗？
生：老师，我记得。这首儿童诗告诉我们一个人玩有一个人的快乐，大家一起能玩更多的游戏，能让更多人感到快乐。
师：你说得真好，那下面让我们再来回顾一下这首儿童诗。
（回顾《怎么都快乐》内容）
师：同学们，不管选择一个人安静地画画，还是选择与同伴一起游戏，身心都能得到放松，我们也都玩得很愉快。古人说过“独乐乐不如众乐乐”，意思是一个人快乐，不如和大家一起快乐。独自一人的罗米加入小伙伴彩虹鸡的队伍后，玩得多开心呀。
（展示罗米和小伙伴玩耍画面）
师：一起玩真的超有趣，罗米你要不要一起来玩？
罗米：嗯，罗米也要一起玩。
（游戏画面）
生：酷酷，我们赢了。
生：哈哈，怎么样？一起玩更开心。
师：是呀，一起玩更开心。希望同学们都能像小蝴蝶和小布丁那样，大胆勇敢地走出去，体验和小伙伴一起玩耍的乐趣。同学们，活泼的龙一鸣和壮壮就特别喜欢和小伙伴们在一起，他俩在课间跟同伴们你一言我一语地聊些什么呢？
龙一鸣：我和几个小朋友一起玩沙子，大家团结协作，十几分钟就堆出了大城堡、大火车，还得到了爸爸妈妈们的夸奖，我们可开心啦。
壮壮：星期天我和李艺琳、王浩宇一起在公园捉迷藏，我们都很开心。
龙一鸣：上周妈妈给我买了新乐高，我邀请乐乐和刘明到家里一起玩，我们几个玩到天黑都不想分开，真是太开心了。
师：原来他们在分享与同伴同玩的故事呢。相信在上一个学期的生活当中，你们一定也结识了不少好朋友，与朋友一起玩耍的快乐时光还记得吗？现在请你像龙一鸣和壮壮一样，跟身旁的家人分享一个大家一起玩得很开心的故事。
（同学们分享）
师：同学们，一个人玩固然很好，可当我们在一起时，能玩更多不一样的游戏，能让更多的人感到快乐。生活中有很多需要小伙伴一起配合才更好玩的游戏，比如解九连环、三人两足、翻花绳、编花篮等。和小伙伴一起的快乐时光真是乐趣无穷，相信你们的回忆中有很多与同伴玩耍的美好记忆。下面让我们在愉快的儿歌声中回忆那些欢乐的记忆。