师：同学们，上节课我们感受了社会生活的绚丽多彩，理解了个人与社会的关系。今天我们继续学习道德与法治八年级上册第一单元第一课第二框《在社会中成长》，本节课的学习目标是理解社会对个人成长的作用，从而养成亲社会行为。我们跟着小华回顾2020 。
小华的日记里提到，一张照片刷遍朋友圈，84岁高龄的钟南山院士临危受命登上开往武汉的列车。钟南山爷爷逆行到武汉考察后告知大家，病毒出现人传人现象，没事不要到武汉，一定要戴口罩，老百姓都愿意听他的，照着要求做好防护措施。
小华好奇钟南山爷爷为何如此厉害，查阅大量资料，还借了《勇敢战士钟南山传奇》一书，看完后对钟爷爷肃然起敬，并迫不及待和同学们分享其传奇经历。先分享钟南山回忆父母，我们来看这个视频。
钟南山说：“我父亲跟母亲都是医生，父亲很少说话，但说话都有证据。1969年，遇到一个尿血很厉害的孩子，我们判断是结核病人，父亲问我，你怎么知道他是结核？这就问住我了，尿血很普通，可能是膀胱炎症、结石，也可能是结核，得有证据。父亲还留过一句话，一个人活在世上，能给世界留点东西，那他算没白活。”
主持人问：“一直在聊您父亲，现在聊聊您母亲，您觉得母亲在性格、做人处事方式上对您影响也很大吧？”钟南山回答：“对。母亲是中山大学肿瘤医院创始人之一，她很合群、宽容，充满人情味。遇到家里困难连衣服都没有的，她会把孩子的旧衣服给人家，这给我留下很深印象，让我觉得对周围人应充满同情、爱心。”
看完视频，大家思考下，父母对钟南山院士的成长起到了什么作用呢？
生：父母的抚育与教诲教会他为人处事以及医生职业需遵守的规则，坚定了他学艺的信念，促使他逐步形成高尚的品德追求，为今天的成绩奠定重要基础。
师：小华继续分享钟南山的成长经历。医学院毕业后，钟南山院士有11年未从事医学工作。36岁时一切从零开始，从医期间，他虚心向同事学习，专业能力突飞猛进。43岁入选公费出国人员名单，在英国爱丁堡皇家学院进修，师从英国权威呼吸科专家弗利兰教授。为做研究，他从自己身上抽血检测仪器，把自己当作小白鼠做一氧化碳吸入实验。他的人生格言是，人不应该单纯生活在现实中，还应生活在理想中，这句话出自他的中学语文老师。
除了院士自身努力奉献，还有哪些人对钟南山院士的成长和今天的成就起到了重大作用呢？
生：有老师的教诲、同事的帮助、国家的支持等等。
师：通过分析钟南山成长经历，我们发现他和我们每个人一样，成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。在这个过程中，我们知识技能不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为合格的社会成员，这就是社会化的过程。
社会化是指一个人从最初的自然生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格社会成员。每个人的成长都是不断社会化的过程。小华还了解了钟南山的日常生活，我们一起来看看。钟南山的家不大，沙发等家具比较旧，他平时喜欢骑自行车上班。业余时间，他喜欢和同事、学生打篮球，还喜欢参加文艺活动，唱歌、跳舞都很擅长。钟南山毕业于北京大学医学部。从这些分享中，我们发现钟南山的衣食住行、学习和娱乐都与社会方方面面发生联系，我们每个人都和他一样，不能离开社会而存在。就像植物生长需要阳光、空气和水，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，衣食住行属物质支持，学习和娱乐属精神滋养。
下面归纳下本节课重点知识，为什么人的成长离不开社会？一是人的成长是不断社会化的过程；二是人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。钟南山院士的成长离不开社会，那他又为社会做了什么呢？2020年1月18日开始，84岁的钟南山再度临危受命，挂帅出征。他告诫公众不要去武汉，自己却逆行前往。证实病毒会人传人，不顾个人安危，去到收治危重症病人的金银潭医院了解实情，研究病毒，治病救人，进行公众科普、捐赠防疫物资 。