师：同学们，今天我们来学习道德与法治二年级下册第三课《做个开心果》第二课时。下面我们一起来看看这节课的学习目标：一、留心观察身边人的动作、语言及表情，发现身边人的需要和困难，主动提供关心与帮助；二、体会身边人之间的真诚相待，初步培养关爱他人的美好品质。上节课我们认识了开心果小狐狸，这节课继续给大家带来新朋友。请认真观察这两张图，说说这两位动物朋友怎么了？
生：我觉得第一幅图的小动物很伤心，眼泪不断地流。第二幅图的动物朋友很愤怒，头上都冒火了。
师：同学们观察得很认真，都能向开心果小狐狸学习，感受他人表达出来的情绪。看来我们都有潜质当好暖心的开心果。如果生活中我们认识的人也出现了上面这些情况时，我们开心果会怎么做呢？请看，小文每天放学回家换好鞋子就回房间看课外书，今天也不例外，他换好鞋子刚想回房间看书，就听到妈妈说：“腰好疼啊。”同学们，你们猜猜小文会怎么做？
生：猜小文会询问妈妈怎么回事？
生：我猜小文会请妈妈赶快坐下来休息。
师：同学们猜得真准，小文一听到妈妈的话，连忙跑向妈妈说：“妈妈，您休息吧，我来扫。”小文真是个贴心的开心果。大家再认真看图，小文是怎么知道妈妈的需要的呢？
生：小文是从妈妈一手拄着扫把，一手扶着后背这些动作发现妈妈很劳累。
生：小文是听见妈妈的话，知道妈妈的辛劳，就主动请妈妈休息。
师：是的，小文从妈妈的语言动作中发现妈妈的需要。小文帮助了妈妈，有什么感受呢？请听。“小文是个懂事的好孩子，有了他主动帮忙，减轻了我的家务活，我感到很暖心。”妈妈在工作劳累的时候有了开心果小文的帮助，工作减轻了。如果干活时家里人也出现了像小文妈妈的情况，你们会怎么做呢？
生：如果我发现妈妈做家务活很辛苦，我会主动帮忙，让妈妈可以少做一点。
生：如果我发现奶奶做事情很劳累，我会请奶奶先休息，待会再做，然后偷偷告诉爷爷，让爷爷看着奶奶，不许奶奶再干活了。
师：为什么呢？
生：因为奶奶闲不住，我说的话不管用，奶奶只听爷爷的话，只能请爷爷来帮忙。
师：同学们真是观察小达人，在力所能及的范围内关爱家人，主动提供有效帮助。我们一起来看看这幅图，小青看到小明独自一人坐在路边的小凳上，她是怎么发现小明的需要呢？
生：我想是小明皱起眉头，垂头丧气的神态，一副非常难过的样子，引起小青同学的注意。
师：表扬你能观察到小明垂头丧气的神态，小青同学也一样，感受到了。请看。
小青：您好，你需要帮助吗？
师：小青同学亲切地询问，让小明打开心扉，倾诉着自己遇到的问题，商量着解决的办法。此时此刻，小青成了小明的开心果。生活中我们有没有遇到过身边小伙伴情绪不佳的情况呢？你是怎么做的呢？
生：我的同学陈小琴昨天趴在桌子上很久，我就走到她的身边询问她，她告诉我，因为她的数学作业有道题目错了，不知道怎么改正，觉得非常苦恼。正好那道题目我懂解答，马上就给她解说，她掌握方法后就和我们一起玩花绳游戏了。
生：我的同学王东参加年级乒乓球比赛，决赛时输给了二、三班的李军，心情不好。我就给他讲了“有志者事竟成”的故事。王东同学听完后抱了我一下，然后笑着去练球了。
师：现在我们也一起来看看这个故事吧。
“有志者事竟成”。东汉时有一个读书人名叫耿弇，他从小就认真学习兵书，演练一身武艺，立志将来要为国家效力。长大后，他参加了军队。由于耿弇英勇善战，善于运用兵法来谋划作战方案，立下了不少战功，很快就荣升为大将军。一次，耿弇向皇帝要求带兵北上，平定那里的地方割据势力。皇帝听了很高兴，但觉得这很困难，不容易成功。耿弇说：“大王，只要我们立定志向，坚持不懈，就一定可以成功的。”于是，耿弇带领军队北上，地方豪强张步，兵强马壮，是耿弇的一个劲敌。双方进行了激烈的战斗。在战斗中，耿弇大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀斩断箭杆，带伤仍然坚持战斗。刘秀听闻这个消息，亲自带兵前来支援。在援兵还没到前，耿弇的部将陈俊提议暂时休战，等到援兵来后再发动进攻。可是耿弇却认为不能把困难留给别人。最后耿弇在援兵到达前就把张步打败了。几天后，刘秀来慰劳军队，在许多将官面前夸奖耿弇说：“从前你在南阳，曾经建议请求平定张步，我当时以为你口气太大，恐怕难以成功，现在才知道，有志者事竟成啊。”
王东同学听了这个故事，明白了只要有坚定的决心，勇往直前，刻苦训练，就会成功。孩子们，刚才两个同学发现了小伙伴情绪不佳，采取恰当的方法帮他们解决问题，是同伴们当之无愧的开心果。再看看这个情况，下课了，老师收了一大叠作业，准备抱回办公室。如果这时你从老师的身边经过，你会怎么做呢？
生：我看见老师抱着这么多作业本，我会主动帮老师分担一些，不让老师那么辛苦。