师：同学们，今天我们来学习人教版道德与法治三年级下册第4单元第11课《四通八达的交通》第二课时“家乡交通再发展，怎能忘记他们？” 请准备好笔和纸，认真聆听、积极思考。下面是本节课的学习目标：一、了解我国交通发展变化，初步认识我国的交通发展状况；二、了解不同的建设者对交通的不同贡献，认识到交通事业的发展离不开交通工作人员的辛苦付出；三、激发对建设者和交通工作人员的尊重、敬佩之情。
上节课我们知道了四通八达的现代交通给生活带来极大便利。这节课我们继续探究家乡交通的发展。先来看一个视频，了解我国的交通发展。
（播放视频后）
师：同学们，看了视频有什么感受？
生1：我国的交通发展变化可真大呀。
生2：我国交通发展很迅速，农村和城市的交通都有很大变化。
生3：交通人逢山开道、遇水架桥，真了不起。
师：没错，我国交通发展变化大、速度快。那大家知道家乡过去的交通是什么样吗？课前让大家调查家乡的交通变化，现在请说说。
生1：我的家乡在广州，妈妈说40年前，自行车是主要交通工具，现在基本家家户户都有小汽车，出行方便省时。
师：老师家乡也在广州，除了小汽车，现在地铁、BRT、高铁、飞机、共享单车、共享汽车等，也给出行提供了更多选择。
生2：我的家乡在重庆，爸爸说小时候家门前都是泥泞路，少有的村公路也是断头路，现在实现了公路村村通，很方便。
师：老师去过重庆，重庆是山城，现在公路从山脚修到山顶，很高很壮观。
生3：我的家乡在北京，爷爷说那时候车少、线路少，坐公交车人多，车还很破旧，除了喇叭不响，其余地方都咣咣响。现在换成高科技的新能源纯电动车，环保有劲，还安静安全。
师：截止到2021年，北京公交运营线路总数达3275条，四通八达。
生4：我的家乡在西藏，以前没有铁路，后来建成了青藏铁路、拉日铁路、川藏铁路，带动了西藏经济发展。
师：随着铁路运输能力增强，西藏驶入铁路经济快车道。看来通过调查，大家不仅发现交通工具变化，还发现家乡公共交通设施的变化。其实从家乡交通发展能看到国家交通发展。下面通过一组数据，看看改革开放40年的交通发展。
（讲解数据后）
师：从这些数据能体会到我国交通发展速度快、变化大。现在交通与过去相比变化很大，那交通发展给我们生活带来了怎样的变化呢？
生1：交通发展让家乡美食种类更丰富，现在能吃上海南当季新鲜水果。
生2：有了四通八达的交通，我和爸爸妈妈寒暑假会去不同省份旅游，有时还出国。
生3：以前没地铁，上学得转好几趟车，现在地铁在家门口，上下学方便。
师：老师上下班也方便了，可以选公交车、地铁，还能坐网约车。电视机前的小朋友，你们还感受到其他变化吗？交通发展给衣食住行带来更多选择。比如，交通发展改变购房理念，出行方便成购房必备条件之一。而且，交通发展带动服饰文化传播，推动服装行业发展。在手机上就能挑选各地款式多样的衣服，两三天就能快递到家。衣食住行都在变，交通发展给生活带来很多变化。同学们，有人说“想要富，先修路”，你们觉得有道理吗？结合生活例子说说理解。
生1：我住在农村，村里道路修通后，村民的沙糖桔、皇帝柑卖了好价钱，还吸引游客采摘，村民很高兴。
生2：城里新建道路通车后，道路两边商铺多起来，很热闹。
师：道路两旁还建起新楼盘、高楼大厦。看来这句话很有道理。电视机前的你们怎么理解呢？可以和爸爸妈妈说一说。同学们，交通发展仅仅是推动当地经济发展吗？
生1：我认为不是，城里和山里道路修通后，学校组织了手拉手下乡帮扶活动，我和山区小朋友成了好朋友。
师：看来还加强了人们之间的交往和学习。
生2：我在新闻看到习近平爷爷提出“一带一路”，我国帮助沿线一些国家和地区修建铁路。
师：你说得很好，交通发展不仅促进当地经济文化发展，还加强国家间的交往交流。同学们，短短几十年交通发展如此发达，离不开交通岗位工作人员的辛苦劳动。你们知道有哪些交通工作人员吗？他们的工作是什么？
生1：交通警察指挥交通、维护秩序、处理交通事故、保障畅通。
生2：火车站安检员检查旅客行李，保障人身安全。
生3：道路桥梁设计师设计道路桥梁修建方案。
师：你们觉得他们的工作辛苦吗？
生1：辛苦，不管刮风下雨、严寒酷暑，交通警察都要坚守岗位。
生2：不辛苦，有的工作很简单，像安检员、售票员坐在那就能轻松完成。
生3：不太辛苦，工作很多是重复性的，不出错就行。
师：看来大家看法不同，一起在下面视频找答案。（看完视频）同学们，你们认为乘务员工作辛苦吗？为什么？