师：今天我们学习第二课“让我们的家更美好”的第二课时“同商议，共承担”。本节课学习目标有三点：一是懂得用不同方式关心和帮助家人，积极参与家庭事务，发挥家人间润滑剂作用，这是重点；二是感受家庭生活美好，乐意共同承担家庭责任，这是难点；三是学习用民主商议方式解决问题。同学们，这位是小美，她会和大家一起上课，听听她有什么要说的。
生：大家好，我叫小美。我们家被评为广州市文明家庭，我也出了份力哦。很高兴能在这里和大家分享让我们的家更美好的小窍门。请同学们认真观看、收听下面3个小故事，学习故事里小主人翁是怎样关心和帮助家人的。
师：请同学们翻开书本13页，看看里面主人翁是怎样关心家人的。先看第一个情境：妈妈嗓子疼。
生：我的妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。
师：妈妈，您给学生上完网课了吗？
生：嗯，刚下课，咽喉太干了。
师：这是蜂蜜咸柑橘茶，很润喉的，您喝了休息一下吧。还有这润喉糖，您拿着，喉咙不舒服的时候吃，记得多喝水哦。
生：我的女儿长大了，会关心妈妈，真高兴。
师：再看情境二，奶奶爱发脾气。
生：奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气，她又在发脾气了。
师：同学们，一句乖女儿，一声好儿子，一句乖孙子，当你听到这样的夸奖时，内心是不是暖暖的？我们也要像这些同学一样，多关心家人，这样我们的家会更美好。小美有个窍门，就是留心观察，主动询问，尽力关心和帮助。
师：接下来是活动二“排忧解难，乐意承担”。请同学们听阅读角的故事，思考“我”是怎样帮妈妈排忧解难的。
生：怎么办？怎么办？我刚进家门，就看见妈妈愁眉苦脸，急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
师：妈妈怎么了？什么怎么办？
生：去去去，我烦着呢。
师：说出来听听，说不定我能帮您想想办法。别忘了，我可是小智多星呀，我非要弄个明白。
生：我刚接到通知，明天8点半就要到南京总部进行项目答辩，今天晚上必须赶过去。你爸爸今晚才回来，你爷爷刚出院。唉，妈妈着急地说，你们这一老一小我不放心呀。
师：妈妈别急，我自己能照顾好自己。您还没订票吧？我帮您上网看看。
生：我像风一样跑到自己房间，打开电脑帮妈妈订了最近一班动车票，此时妈妈也收拾好了行李，可还是有点不放心。
师：乖儿子，妈妈可真走啦，说完亲了我一下。
生：妈妈，您快去火车站吧，再迟就来不及了，我催促着。爷爷您也不用太担心，出了院回家就是休养，我一会给爷爷煮碗面条，再陪他聊会儿天。
师：同学们，故事中的“我”是这样帮妈妈的，先询问，然后想办法，最后为父母做力所能及的事。大家展开想象，这里是一个冒号，同学们想一想，后面会发生什么事呢？妈妈是愁眉苦脸地去工作，还是欣慰地去工作？老师觉得妈妈肯定会欣慰地去工作，因为她有一个懂得为家人排忧解难、乐意承担的好儿子。同学们，你们愿意做这样的儿女吗？这位同学也懂得了主动为家人做力所能及的事，这遵守了小学生日常行为规范，我们要向他学习。上一节课，老师给大家推荐了《青铜葵花》这本书，今天我们在阅读中取经。老师给大家朗读《卖芦花鞋》这一段。
师：到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。对面屋里的人大声叫道：“哑巴，快回家吧。”青铜紧缩着身子，愣站着不动。有两个人从屋里出来，也不管青铜愿不愿意，一人抓了他一只胳膊，硬是将他拉进了屋里，烤了一会火。他看到有个人在芦花鞋前停住不走了，乘机又跑了出来，那人看了一阵又走了。屋里人说：“这个人以为挂在绳子上是杀死了鸭子。”众人大笑，青铜这一回没笑，他多么想将这10双鞋卖出去，可是都快到下午，却还没有卖出一双。望着漫天大雪，他在心里不住地说着：“买鞋的快来，买鞋的快来吧。”雪在他的祈祷声中渐渐停住了。后来青铜真的把芦花鞋卖出去了，就这样，他帮妹妹实现了照相的愿望。青铜还为妹妹做了很多。哥哥青铜几乎为这个妹妹奉献了所有的一切，家里只能供一个人上学，他把机会让给了葵花。为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋。3年没吃的，青铜想办法挖芦根，抓野鸭，给葵花解馋。家是一个讲爱的地方，家是一个讲奉献的地方，我们要像青铜一样尽心尽力为家人排忧解难。同学们，今天老师再推荐两本书，是秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》。有这么一段，贾梅爸爸得了心肌炎，却又一直抽烟，惹得贾梅妈妈生气。左右为难的贾梅，一开始是不知道爸爸病情的严重性，所以帮着爸爸躲着妈妈抽烟。可是当她知道自己的爸爸得了心肌炎时，她的内心纠结了，一边是爸爸的健康，一边是爸爸的烟瘾。同学们，如果你们是贾梅，会怎样处理呢？课后请同学们和爸爸妈妈一起阅读讨论怎样处理这件事吧。在现实生活中，我们的爸爸妈妈也会遇到难题，请听这位二胎妈妈的烦恼。