师：同学们，今天我们一起学习人教版小学道德与法治三年级下册第三单元第9课《生活离不开规则》的第2课时“守规则要自觉”。请看本课学习目标：一、懂得自觉遵守规则，能正确处理遵守规则中遇到的问题；二、树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则；三、增强遵守规则的使命感和自豪感，愿意成为文明、有教养的人。上课前，请同学们做好以下准备：课本文具摆放好，零食饮料要远离，保护眼睛，坐姿好。
上节课我们知道了生活处处有规则，这节课我们继续学习怎样自觉遵守规则。请看图片，在这些场合遵守规则有什么好处？下面听听几位同学的分享。
生1：校园里我们讲卫生，不乱扔垃圾，可以让校园变得更整洁漂亮。
生2：马路上我们要红灯停、绿灯行，走人行道，这样能保障我们的安全。
生3：图书馆中我们要保持安静，爱护书籍，才能美美地享受读书的快乐。
从同学们的回答中，我们感受到遵守规则非常重要。但有时候人们并不能做到自觉遵守规则，我们应该怎么守规则呢？来看个视频。
视频情境：
同学A：天呐，这条队伍这么长，要排到什么时候啊？上了四节课，肚子都咕咕叫了。咦，小云在前面，我过去插个队。小云，我今天早上没吃饱，好饿啊，看在咱俩好朋友的份上，让我插个队呗。
小云：这……
同学B：请到后面排队，不要插队。
师：从视频中你看到了什么？下面听听几位同学的分享。
生1：我看到一位男同学想利用好朋友的关系插进长长的队伍。
生2：我看到小云面对好朋友的请求非常为难，不知道该怎么办。
生3：我看到排在小云后面的男同学，对乱插队的行为感到很生气。
师：如果你是小云，这时会怎么对好朋友说呢？我们来听听同学们的想法。
生1：这么多人都在排队，如果你插队了，对其他人不公平。
生2：乱插队会造成大家的麻烦，反而更影响打饭速度。
生3：我觉得你应该去排队，一个接一个，很快就轮到你了。
师：是的，规则面前人人平等，一般情况下我们要不讲情面，即使是好朋友插队，也应当提醒他遵守规则。当然，碰到特殊情况，如孕妇、残疾人、老人，还是可以优先照顾。如果乘公共汽车排队时，排在前面的好朋友主动招呼你到前面去，你该怎么办？
生1：我会感谢他，然后委婉地拒绝他的邀请。
生2：虽然很犹豫，但我还是会坚持排队，这样对大家公平。
生3：我也会选择排队，因为到前面插队很可能会被别人批评。
师：规则面前人人平等，我们要严格要求自己遵守规则。老师为你们的行为点赞。面对诱惑，我们也要对自己不讲情面，遵守规则。请同学们回想一下，在生活当中还发生过哪些守规则、不讲情面的事情呢？
生1：我是值日生，我的好朋友没有戴红领巾进校园，我会提醒他佩戴好才入校。
师：如果你的好朋友生气了怎么办？
生1：这是值日生的职责，而且红领巾是少先队员的标志，我们每个人都应该用自己的行为维护红领巾的荣誉。
师：你不仅履行好自己的职责，还帮助好朋友改正错误，是个守规则、讲文明的好学生。
生2：游戏过程中，我的好朋友不遵守规则，我会拒绝他参加。因为游戏规则是为了维护大家的公平，不遵守规则游戏很难开展下去，谁也赢不了。
生3：上课期间同桌想和我讲悄悄话，我不理他，专心听课。听课是我们接受知识、理解知识、掌握知识、增长知识的重要环节和途径，因此，养成专心听课的习惯很重要。
生4：有一次，我和好朋友去公园玩时，他随地乱扔刚喝完的矿泉水瓶，我提醒他捡起来，并把它扔进垃圾桶，保护我们的环境。
师：保护环境就是保护我们共有的家园，如果人人都像你一样自觉保护环境，地球母亲一定非常开心。
生5：我的同桌没有完成作业，为了应付老师的检查，想抄袭我的作业，我拒绝了他。抄别人的作业会使人养成懒惰、散漫、厌恶学习的坏习惯，是非常不可取的。
师：当校规与情谊发生冲突时，当游戏规则与情谊发生冲突时，当环境保护与情谊发生冲突时，为了遵守规则和维护规则的公平，我们需要不讲情面。我们再来看看这幅图，你看到了什么？
生1：我看见马路上有很多来来往往的车辆，而且开得速度也非常快。
生2：我看见很多人夹带着很重的背包仍飞奔在马路上。
生3：我看见小女孩产生了疑惑，可能在想该不该跟着大家走。
师：如果你是小女孩，看到这么多人都这样过马路，你会跟着走吗？为什么？
生1：我觉得可以跟着大家走，因为司机会让着我们行人的。
师：同学们觉得他的做法正确吗？
生2：我觉得这样做不正确，我不会像他们这样过马路，太危险了。我会选择走人行过街天桥，这样才能保证自己安全通过马路。
师：是啊，如果你们是正在马路上驾车的司机，看见这么多人横穿马路，你们会怎么想呢？
生1：这些人太没交通安全意识了，如果我没有及时刹车，他们就危险了。
生2：这些横穿马路的人太不守规则了，只图自己便利，给我们造成了很多麻烦。
生3：横穿马路的人不遵守交通规则，应该被严惩。
师：可见不遵守交通规则不仅影响自己的生命安全，还会给他人造成麻烦。我们来看个视频，是不是横穿马路就很安全了呢？
（播放视频）
师：看完视频你有什么想说的呢？
生1：看完视频后我知道了，不遵守交通规则是非常危险的。
生2：我们不能抱着侥幸的心理去破坏规则，最终会害人害己。
生3：不遵守交通规则很可能会导致交通事故。
师：我们再来看一组数据，近段时间，广东交警对2011至2020年期间广东发生的导致事故前十的事故原因进行了统计。其中位列第一的是分心驾驶，导致事故数量168,004起；位列第二的是无证驾驶，导致事故数量37,303起；位列第三的是转弯未让直行，导致事故数量25,287起。仅前三的事故原因每天就可能会发生63起交通事故，看到这样的数据，你有什么想说的吗？
生1：这些交通事故发生的原因是由于人们不遵守交通规则造成的。
生2：我觉得非常痛心，这些交通事故应该警醒我们每一个人重视交通规则。
生3：交通安全无小事，我们每个人都做到遵守交通规则，才能让马路更安全。
师：是的，如果大家都能自觉遵守交通规则该多好啊。其实在现实生活中还存在这样的行为，如攀爬护栏、闯红灯、疲劳驾驶等，大家都知道不对，为什么仍有这么多人跟着做呢？
生1：他们太着急了，认为这样可以少花些时间。
生2：因为看见很多人这样做，自己也盲目跟着做了，一不小心就会导致严重后果。
生3：他们抱着侥幸的心理，只想着眼前的便利，忘记了周围的危险。
师：是的，遵守规则就不能贪图方便，更不要怕麻烦。即使多走点路，多用一点时间，也要自觉遵守规则，保护我们的生命安全。我们再来看看这幅图，你看到了什么？
生1：我看见两个大人在游玩时随地乱扔垃圾。
生2：我看见小男孩放学后会主动去公园把地上的垃圾捡起来。
生3：我看见公园里的环境清新优美，扔下去的垃圾严重破坏了它的美好。
师：如果你是扔垃圾的人，看见小男孩主动捡起垃圾的行为，你会怎么想呢？
生1：随地乱扔垃圾的行为太不文明了。
生2：这个小男孩真懂事，用自己的行动给我们上了一课。
生3：我们应该自觉爱护好环境，树立好榜样。
师：自觉遵守规则说起来容易，但做起来难。你有过当很多人违反规则时，自己仍能遵守规则的经历吗？一起分享一下吧。
生1：我看见别人踩草坪我不去踩，因为小草也是有生命的。
生2：上下楼梯时我会靠右行，不追逐、打闹。
生3：升国旗时，我会面向国旗肃立敬礼，不乱动，不说话。
师：同学们的表现真棒。遵守规则要坚持自己的原则，做到不盲目从众。小明同学想和大家分享一段自己安全乘坐电梯的经历，一起来听听吧。
小明：我是小明，我想分享一段我的经历。有一次我乘坐小区电梯回家时，看见一位怀着宝宝的阿姨走了进来，我连忙按住电梯开门键，等阿姨站稳了才松手。在电梯上升过程中，我没有乱动乱跳，也没有大声吵闹。到了阿姨的楼层，我也按住了开门键，等阿姨安全地走出电梯，并礼貌地说声再见才松手。
师：从小明分享的这段经历中，你觉得他是个怎样的孩子？
生1：他是个懂礼貌、讲文明的好孩子。
生2：没有人监督，他也做到了自觉遵守电梯规则。
师：是的，文明有序乘坐电梯是每个人都应当自觉遵守的规则，也是每一个人的责任。我们要向小明同学学习，自觉遵守规则，不需要别人监督。老师也想和同学们分享一首安全乘坐电梯的顺口溜，请同学们跟着读起来。