师：今天我们一起学习道德与法治人教版四年级下册第八课《这些东西哪里来》第一课时。请同学们拿出纸和笔，认真聆听、积极思考。这是本节课的学习目标，请大家静心阅读。学习目标一，知道生活中很多物品是工业产品，体会工业生产与生活的密切关系；二，初步了解工业产品的生产过程，体会工人劳动的艰辛。同学们都明白学习目标了吗？
大家请看，这是什么？这是我国新疆地区生产的棉花。新疆棉花有什么作用呢？新疆棉花是农产品，对它进行加工制造，可以变成工业产品，比如人民币。这是生产钞票的工厂，人民币就是从这里生产出来的，目前我国的印钞技术世界领先。同学们想了解工业生产吗？现在我们一起来寻找生活中的工业产品。工业是采掘、采伐、采集自然物质资源和对采掘品或农产品等工业原材料进行加工再加工的社会物质生产部门。请打开书本58页，观察以下图片中的情境，看看家庭生活中我们使用了哪些物品？听听同学们怎么说的。
生：厨房里有冰箱、桌椅、水龙头、灯、抽油烟机、煤气炉等等。
师：卧室里有什么呢？
生：卧室里有柜子、床、电视机、被子、电脑等等。
师：说得很好，我们继续思考家中用的、穿的哪些物品来自工业生产？请把它们的名称填进课本的表格里。现在大家开始填表。这是同学们找到的来自工业生产的用品。用的有电灯、电风扇、冰箱、空调、洗衣机、垃圾桶、电视、沙发、电脑、餐桌、凳子、门窗、衣柜、微波炉、刀具、书本、文具等等；穿的有衣服、裤子、裙子、袜子、帽子、鞋子、靴子、手套、围巾等等。我们再来看看教室里有哪些工业产品，同学们仔细观察，有什么疑问吗？
生：老师，我有疑问，木凳是工业产品吗？
师：这个问题问得很好，请大家根据工业的概念分析一下木凳是不是工业产品呢？
生：我认为木凳是工业产品，因为它是人们对木材进行加工生产出来的。
师：说得非常好，教室里的用品大部分也都是工业产品，大家想一想，工业产品和我们的生活有什么关系？听听同学们怎么说。
生：我发现我们的生活离不开各种各样的生活用品。
师：工业产品和我们的生活真是密切相关呐。接下来我们一起探秘这只可爱的玩具小熊是从哪里来的？请打开书本59页，仔细阅读关于玩具小熊生产的图片和文字，大家想一想，每个生产环节你能用两到四个字来概括吗？请大家边看书边思考。听听同学们的回答。
生：第一幅图是设计研发人员专注地设计着各种小熊样式；第二幅图是选材工人选择制作小熊的原材料；第三幅图是缝制，工人们都在埋头操作缝纫机；第四幅图是装饰工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结；第五幅图是检验包装，技术人员正严格检查每个玩具小熊，检查合格后才进行包装；第六幅图是运输工人把包装好的小熊运送到商店。
师：同学们概括得非常好，他们说的就是玩具小熊的生产过程。我们在阅读中要像他们一样，通过找关键词理解文章的主要内容。下面请小组展开讨论，生产出合格的工业产品有什么要求？我们想一想，在小熊生产的过程中，生产的顺序能不能调乱，能不能一个人完成所有的工序？对操作有什么要求呢？如果中间一个环节出了问题，后面会怎么样？下面请小组展开讨论。现在请小组代表来回答。
生：工业生产要求分工明确，各个工序环环相扣，工作中互相配合支持。生产时每一道工序都要认真仔细，工作效率要高。
师：同学们回答的就是工业生产的特点，根据这些特点，我们再来听一听校服厂的管理人员是怎么说的。
师：您好，请问流水线作业有什么要求吗？
校服厂管理人员：流水线作业我们对生产线员工的要求是非常严谨的。像我们做服装，衣服要求一英寸要测12针。工人拿到裁片的时候，首先要检查裁片有没有瑕疵、破洞，没有问题才能放到机器上进行车缝。第一道工序车缝完之后，会马上流转到第二道工序，由第二个工作人员进行车缝。第二个工作人员在车缝之前，有责任和义务检查第一道工序是否做好，做得好才能进行第二道工序车缝，做不好要返回第一道工序返工。行业上标准要求车缝中间环节的合格率要达到97%，但我们公司更严谨，起码要达到98%以上。成品做完后进行整烫包装，要进入市场或供货到学校，我们要求成品的合格率必须要达到100%才能够出厂。所以同学们的校服，从面料内在要求到外观车缝，都是经过层层把关，最终送到你们手上的，都是合格产品。