师：同学们，今天我们学习一年级下册统编版道德与法治第十课《家人的爱》第二课时。先来看看本节课的学习目标：一、回忆与家人一起的快乐时光，体会家人间的互相关爱，进一步感受家庭生活的温馨；二、学会用自己的方式回报家人，用实际行动表达对家人的爱。通过上节课的学习，我们知道家人的爱藏在细微之处，比如日常生活中的体贴关心、身体生病时的悉心照顾、幸福时光里的温暖陪伴，还有对我们美好未来的希望和期待。我们都有幸福的家人，他们无时无刻不在关爱着我们。那一家人平时是怎样相处的呢？让我们一起走进“相亲相爱一家人”的故事。请同学们认真观察这4幅图，你们发现了什么？又感受到了什么呢？
生：我看到妈妈正在给奶奶梳头，孙女在旁边给奶奶捶腿，奶奶看起来很开心。
师：这温馨的场面体现了家人浓浓的亲情以及尊老的传统。
生：我看到了一家三口手拉手去逛菜市场，他们看起来好幸福。
师：一家三口和谐相处，其乐融融。
生：我看到妈妈生病了，爸爸在旁边一直照顾她，有家人的陪伴，妈妈心里也变得很温暖。
师：对的，家人的陪伴是难忘的，能给人温暖的力量。
生：虽然爸爸在外地工作，但他的心依然跟家人在一起，常常给家人寄包裹，家人收到后看起来很惊喜。
师：这真是一位好爸爸，即使不在身边，依然心系家人。请同学们猜一猜，这包裹里可能是什么？有谁也像他这样收到过在外地工作的家人寄来的包裹吗？你的心情怎么样呢？收到包裹后你是怎么做的？我们先来听听鹏鹏的分享。
生：我猜里面肯定是为家人准备的礼物和惊喜。我曾经也收到爸爸寄来的包裹，打开后发现全是我喜欢的玩具，我高兴得跳起来了。
师：高兴得跳起来，想必对你而言是莫大的惊喜。接下来，我们再来听听丽丽的分享吧。
生：我也收到妈妈寄来的包裹，里面全是我喜爱的图书。晚上我和妈妈进行视频通话，并对她说，我想您了。
师：一句简单的“我想您”，肯定能温暖妈妈的心。感谢以上同学的细心观察和积极分享，从小到大，我们的成长离不开家人的爱。看来同学们迫不及待想要分享你们的幸福家庭生活。来，我们一起听听。
生：平时周末有空，爸爸妈妈会带我们跟爷爷奶奶一起喝早茶，一家人在一起吃美食，真的好开心呀。
生：爸爸生日的时候，妈妈买来蛋糕，我们一起唱生日歌给爸爸庆祝生日。
生：我经常和妹妹一起动手做创意美食，制作过程很有趣，还能尝到自己亲手做的食物，体验非常开心。
生：在放假时，我与家人一起去欣赏风景，感受自然风光，一起寻找大自然的奥秘，留下非常美好的回忆。
师：非常感谢这几位同学给我们分享了幸福感满满的家庭生活。爱是家人间最基本的情感，是家庭和谐的稳定剂。那爱是什么呢？请同学们观看以下这个视频，看看是否能找到答案。
（播放视频）
师：通过这个视频，相信同学们有所感受，家人对我们的爱是耐心指导，爱是谆谆教诲，爱是陪伴，是一家人相亲相爱，是你对我好，我也对你好。家人对我们付出爱，我们也应该回报给他们。那我们应该怎么做呢？就是要让家人感受到我们的爱，用实际行动表达对家人的爱。今天老师给大家送3个小锦囊，请认真听哦。当爸爸妈妈在忙时，你会选择怎么做呢？
生：我看到爸爸妈妈在忙着工作，我就自己主动地写作业，不去打扰他们。
生：爸爸妈妈工作很辛苦，我写完作业后可以收拾自己的房间。
师：这两位同学说得可真好，在家人工作的时候，我们不去打扰，让他们能够安心工作，这就是我们爱家人的表现。同学们，我们还有什么事可以自己做，让家人更加省心呢？请同学们看看这间“爱的小屋”，这些是已经做到的，请你画上爱心，例如学会整理书包、书桌、收拾玩具等等。如果你还会做别的事，可以补充写在省略号的地方，并画上爱心。请你按下暂停键画一下，看看你能收获到几颗星呢。看来同学们已经在“爱的小屋”画上许多爱心了，相信未来的你能学会更多自己会做的事，不让家人操心也是爱。同学们，你们掌握了第一个小锦囊了吗？自己的事自己做。除此之外，我们还可以多做表达爱的小事，请同学们认真思考，生活中我们还有哪些爱的小事可以主动为家人做吗？我们来听听同学们的想法吧。
生：当父母下班回来时，我给他们端一杯热茶，给他们按摩泡脚，我会对他们说，爸爸妈妈辛苦了。
生：在家人聚会时，我会给他们表演最拿手的节目，逗他们开心。
生：爷爷在午睡的时候，我会注意脚步声，不吵闹，不影响爷爷休息。