师：同学们好，今天我们学习六年级上册第四单元第8课《我们受特殊保护》第二课时“专门法律来保护”。这是本课的学习目标，请同学们静心默读。大家都明确学习目标了，让我们一起感受国家对未成年人健康成长提供的法律保障。
同学们，通过上一节课的学习，我们知道未满18周岁的公民为未成年人，未成年人是被重点保护的群体。我国宪法、刑法、民法典等许多法律法规都有针对保护未成年人的相关条款，国家为保护未成年人还制定了专门的法律。看，这就是党和国家专门为未成年人制定的法律，这三部法律为未成年人的健康成长提供法律保障，目前有利于未成年人健康成长的法律体系已经初步形成。三部法律侧重点不同，它们是如何为未成年人提供全方位的保护呢？今天我们和少年法官一起来探究一下。掌声有请少年法官。
生：大家好，我是少年大法官，今天我们一起来探究三部专门为未成年人制定的法律。
师：同学们，我们能在美丽的校园愉快地学习，就是《中华人民共和国义务教育法》赋予我们的权利。让我们先来听听少年法官对《中华人民共和国义务教育法》的介绍，边听边填写表格。
新中国刚成立时，全国5.5亿人口中有4亿多都是文盲，文盲率高达80%。要把中国从一个落后的农业国改造成一个现代化的工业国，提高劳动者的科学文化知识水平是一个根本问题。1986年实施的《中华人民共和国义务教育法》首次把免费的义务教育用法律的形式固定下来。虽然只有18条，但是我国实行九年义务教育从此成为法定的义务。随着我国改革开放的不断深入，我国义务教育面临诸多新的问题和挑战，修订义务教育法成为社会各界共同关注的热点。2006年，《义务教育法》在原来基础上进行了全面重大的修改，比如在义务教育财政经费投入、义务教育资源均衡、教育安全等诸多方面进行了明确和完善。随后，《义务教育法》分别于2015年、2018年又进行了两次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题，是这部法律的重要特点。
你填好了吗？义务教育对中国教育事业的发展、民族素质的提高有着重要的意义。《义务教育法》其中一个特点就是关注弱势群体的受教育问题，对于这一点你怎么理解？我们来看一个案例，也许你会有更多的了解。
小娜曾患小儿麻痹症，下肢行动不便，需要坐轮椅。她今年6周岁了，到了上学的年龄，妈妈带她到地段所属小学报名读书，但校方认为校舍楼梯高、台阶多，不适合使用轮椅，建议小娜到特殊学校去就读。
同学们，你是否认同校方的建议？请你进行选择。让我们听听同学们的看法吧。
生1：我认同校方的建议，小娜是残疾人，特殊学校的设施设备符合她的使用需要，能让她更好地参加学习生活，这样能更好保护小娜。
生2：我不认同校方的建议，小娜只是身体残疾，学习能力没有问题，所以我认为她不需要去特殊学校上学。
师：残疾人的受教育问题要怎样解决呢？少年法官给我们带来一个法治小锦囊，请大家阅读锦囊妙记，结合案例说说你的看法，让我们听听少年法官的意见。
生：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。本法第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。本案中，小娜仅存在部分肢体残疾，学校应当接受她入学。
师：看，《中华人民共和国义务教育法》关注残疾人这一弱势群体的受教育问题，保障每一个适龄儿童、少年接受义务教育的权利。《中华人民共和国义务教育法》强调教育公平、教育均衡的理念，保证了义务教育的实施，对全民族素质的提高和民族的复兴有着重要的意义。同学们，除了受教育权，未成年人的各种合法权利也要受到保护。我国为此制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。少年法官给我们带来了《未成年人保护法》的立法背景和意义，请大家跟随他的介绍边听边填写表格。
生：近年来，为了保护未成年人的合法权益，我国出台了一系列相关的法律法规。您知道吗？我国第一部《未成年人保护法》要追溯到30年前，它受到了当时联合国大会通过《儿童权利公约》的影响。在1991年之前，我国没有针对未成年保护的专门法律，对未成年的立法保护主要是通过在《民法通则》《婚姻法》等其他法律当中的规定来体现的，未成年人的其他保护内容也都散见于不同的法律当中。在1989年11月20号，联合国大会通过了《儿童权利公约》，中国作为该公约草案的共同提案国之一，在1990年签署了这个公约。1991年中国批准了《儿童权利公约》，就在这一年，我国颁布了第一部《未成年人保护法》。
《未成年人保护法》是以保护未成年人权益为核心内容的法律，它规定了家庭、学校、社会和司法在保护未成年人当中应承担的责任。为了更好地适应时代发展的需要，该法在2006年和2012年经历过两次修改。2006年修订后的《未成年保护法》明确了未成年人享有的基本权利，规定未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权，并且规定国家要根据未成年人身心发展的特点给予特殊和优先保护。
让我们看看《未成年人保护法》的特点吧。2021年6月1日实施的新修订的《未成年人保护法》增加了网络保护和政府保护。同学们，《未成年人保护法》怎样对我们进行保护呢？让我们来看看小明一天的经历，一起去感受一下吧。