师：同学们，大家好。今天我们要学习一年级下册第二课《我们有精神》，请打开课本第六页，开始我们的学习。首先来看这节课的学习目标：重视自己的仪态仪表，愿意做一个有精神的小学生；了解不同情境中有精神的样子；理解有精神是外在表现与内在精神的结合。
今天，森林王国里热闹非凡，原来在举行一场“看看谁精神”的比赛。事不宜迟，我们马上到现场去看看。
森林王国要举行“看看谁精神”的比赛，小熊评委要选出最精神的小动物。孔雀走来，打开美丽的尾屏，说：“百鸟中我最漂亮，当然我是精神王。”小熊裁判说：“漂亮当然可以算，可是不能只好看。”小猴子一蹦一跳地走来，说：“我的眼睛大又明亮，要说精神，我准行。”小熊裁判说：“眼睛大也行，也得有神采。”小鸟叽叽喳喳地从空中飞来，说：“叽叽叽叽，我的声音很响亮，珍珍喜欢听我唱。”小熊裁判说：“会唱很关键，姿势也要算。”白天鹅优雅地昂起长脖子说：“我的姿势很优美，坐立行走准夺魁。”小熊裁判说：“优美当然好，笑容别忘掉。”猫头鹰说：“咕咕，我夜里工作不睡觉，要说精神属我好。”小熊裁判说：“夜里不睡精神足，白天还得把觉补。”公鸡也来凑热闹，它说：“我姿势好，起得早，精神谁也比不了。”小熊裁判说：“有精神，不骄傲，这一点很重要。”小熊裁判很为难，人人都能精神好，这可怎么来投票？
小熊裁判想请同学们帮他弄明白一个问题：怎样才算是精神王呢？
小熊裁判说：“在森林王国里，孔雀开屏，美丽无比，天鹅优雅又高贵，猴子的眼睛亮晶晶，小鸟唱歌响亮动听。猫头鹰是夜里的卫兵，公鸡起早来打鸣，每个小动物都说自己有精神，但外在有精神的表现就是真的有精神了吗？今天我想来看看大家有精神的样子。”
小熊裁判来到我们的课堂，和我们一起学习，看看有精神到底是怎样的。升旗仪式开始啦。瞧，我们的护旗手昂首挺胸，大步向前，旁边的同学们服装整洁，队伍整齐，胸前的红领巾鲜艳夺目，明亮的眼睛注视着国旗，缓缓进场。升旗仪式是一件庄严光荣的事情，我们对国旗的尊重就是在表达对祖国的爱。同学们在升旗的时候要立正、不讲话。当国旗缓缓升起，我们要向国旗行注目礼，唱国歌。唱国歌的时候要严肃，声音要洪亮。小熊也参加了我们的升旗仪式，他情不自禁地说：“身姿挺拔，眼神明亮，这些同学多么有精神呀。”
说到姿势挺拔，大家一定会想到解放军叔叔。解放军叔叔在阅兵式上给大家留下了深刻的印象。下面我们就到阅兵场上去，看看解放军叔叔们昂首阔步的样子。“向右看！”解放军叔叔真是做到了站如松，行如风。正是因为有他们这样的精神面貌，时刻保卫着伟大的祖国，我们的生活才这么幸福。同学们也要学习解放军叔叔良好的精神面貌，做一个有精神的孩子。日常生活中，在其他正式场合里，我们要怎样做才能体现有精神的样子呢？比如在观看表演的时候，舞台上的表演者为我们献上美妙的歌声、优美的舞姿，我们观看时不喧哗，认真看，仔细听，这样既不会错过精彩的演出，更是对台上表演者的尊重。这就是有精神的样子。在颁奖的会场上，我们姿势挺拔，衷心地为获奖者鼓掌。这既是个人素养的体现，也是我们有精神的样子。
原来一个人有精神这么重要，我们平时要注意自己的行为习惯，时刻提醒自己要做到服装整洁、眼神明亮、姿势端正，这样做到有精神，才能给别人一个好的印象。
小熊说得太对了，同学们，在正式场合里，你们做到上面这些要求了吗？相信你们以后一定能做到。接下来小熊跟随我们一起走进教室，看看同学们在学校里学习的样子。小熊刚走进教室，小华就迫不及待地想把自己的发现告诉大家。
小华说：“大家好，我是小华，我发现上音乐课时我们很有精神，在课堂上同学们学会了好多动听的歌曲，我们大声地唱歌，既学会了知识，又收获了欢乐。”
音乐课上，气氛活泼，同学们大声地歌唱，笑容满面，充满了精神。当面对老师提问的时候，谁又是那个自信大方的小朋友呢？丽丽高高举起了她的小手，我们来听听她的发言。
丽丽说：“大家好，我是丽丽，我觉得我的同桌在回答老师的问题时很有精神，你们看他站得笔直，而且声音响亮，坐在最后的同学也能听见他的声音。其实我也觉得自己是个有精神的孩子，同桌在回答问题的时候，我也在认真听他发言。”