师：同学们好，很高兴通过网络和大家见面，现在开始上课。先做课前提示：课前准备要做好，课本笔盒不能少，零食饮料要远离，坐姿端正很重要。本节课我们的学习目标如下：一是认识“徐、淑”两个字，会写“苏、徐、姝”三个生字；二是有感情地朗读并默写《宿新市徐公店》；三是想象画面，说出诗中描述的情景。
之前我们学习了诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，大家想必已经背熟。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，范成大用动静结合的写法，展现了乡村生活之美。上节课我们还学习了一些生字书写，并将它们填入诗中，大家对照看看填对了没？美好的乡村生活同样感染着南宋诗人杨万里，他眼中的乡村生活是怎样的呢？今天我们一起来学习他的《宿新市徐公店》。杨万里一生作诗两万多首，流传下来四千多首，被誉为“一代诗宗”，其诗大多描写自然景物，浅近明白、通俗易懂，《宿新市徐公店》就是描写乡村生活的名篇。
大家先思考一下，诗题是什么意思呢？我们一起来写一写“徐”字，左边是双人旁，右边是“余”，它是个形声字。“宿”字，从它的古文字来看，由房子、人和席子组成，意思是人在有床铺的房子里住着睡觉休息，所以“宿”就是住宿的意思。“新市”借助注释可知是地名，“徐”是姓氏，同时是形声字，大家身边有姓徐的同学吗？“公”是古代对男子的尊称，“店”就是店铺。那题目意思就是诗人住在新市一个姓徐的人开的客店里，所看到的乡村生活情景。
现在请同学们跟老师一起朗读这首诗：《宿新市徐公店》 宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗中除了“宿”和“徐”，还有个生字“疏”要求会写。写这个字时，第一笔横撇的折点要接近田字格竖中线，撇折的折点在田字格中心，下面三撇要均匀排布。
“疏疏”结合注释可知是稀疏的意思，大家对诗中还有哪些地方不太理解？比如“篱落疏疏一径深”中的“一径深”。我们回顾《山行》里“远上寒山石径斜”，可知“径”是小路的意思，“一径深”就是一条小路延伸向远方。有同学问“未成荫”是什么意思，老师准备了两幅图，大家看哪幅表现的是“未成荫”？对，就是树木刚长出几片叶子，还没形成树荫的那幅。要注意，古人写这个字不加草字头，默写古诗时千万别加。还有“急走”，大家可能觉得“走”就是走路，其实在古文字中，下面表示人的脚，上面像人张开双臂要跑，所以“走”最初是跑的意思，“急走”就是快速地跑。我们还学过“篱落”，指的就是篱笆。
诗人杨万里走到新市徐公店前，看到了哪些景物呢？大家动笔圈画一下。诗中写到了篱落、径、树头新绿、儿童、黄蝶、菜花。这些都是乡村常见景物，诗人是怎样抓住特点写出乡村景色美好的呢？大家再读古诗，找找景物特点，然后说说自己眼中的景物特点。
生：我看到了稀疏的篱落。
生：我看到了伸向远方的小路。