师：同学们好，今天我们一起继续学习第二十四课《风娃娃》。瞧，调皮的风娃娃吹来了许多云朵，云朵上还有我们上节课学习的生字和词语，请你和学习伙伴一起来读一读吧。
生：秧，抽，哗，拉，摆，翻，栽，责，助，表示，使劲。
师：相信同学们都会读这些生字和词语了。上节课我们初读了课文，知道风娃娃长大了，想像妈妈一样去帮助别人。风娃娃在风妈妈的指导和鼓励下来到了田野、河边和广场上。同时我们也留下了疑问，风娃娃在不同的地方都做了什么，又是怎样帮助人们的呢？那么接下来请同学们根据自学提示完成学习任务。好，让我们先来听一听学习伙伴分享他们画的语句。
生：我画出了第二自然段中这一句，“他深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。”我认为风娃娃帮助到了风车，因为田野上的大风车本来是慢慢转动的，但是风娃娃使劲一吹，风车就转得飞快，抽上来的水流进了田里。
生：我还画了这一句，“秧苗喝足了水，笑着不住地点头。”我认为风娃娃帮助风车转起来后，田里的禾苗得到了帮助，水喝得更足了，肯定能长得更好。
师：风娃娃来到田野里，看见风车正在慢慢转动，抽上来的水一会儿流一会儿不流。风娃娃深深地吸了口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快，抽上来的水哗啦哗啦地向田里流去。
师：在田野里，风娃娃帮助了风车，喂饱了秧苗，连我们都替他高兴。那么接下来请同学们结合我们刚才看到的画面，一起跟学习伙伴再来读一读这段话。读的过程中，你可以当风娃娃，还可以当风车，也可以当秧苗。
生：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快，抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃高兴极了。
师：结合头脑当中的画面进行朗读，能够帮助我们更好地阅读课文，这是个好方法。同学们再看，你能否将屏幕上的语句补充完整呢？自己试着说一说风娃娃帮助风车的过程。我们来听听学习伙伴怎样说。
生：风娃娃来到田野，看见风车转得很慢，抽上来的水流得断断续续。他深吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快，抽上来的水也哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，很高兴。
师：同学们，你是否也补充完整了？那么接下来请你再来看，你能发现这句话是怎样组成的吗？让我们来听一听学习伙伴发现了什么。
生：我发现这段话先说来到哪里，看到了谁怎样，然后风娃娃做了什么，最后讲结果是什么。
师：用这种方式可以帮助我们了解故事内容，读懂故事大意。跟随风娃娃的脚步，我们又来到河边。接下来请你和学习伙伴一起来读一读这个自然段。
生：风娃娃又来到河边，看见许多船工正在拉着一艘大船，他们弯着腰，流着汗，“嗨哟嗨哟”喊着号子。可是船却走得很慢，他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
师：请同学们看看屏幕当中标红的词语，请你和我一起读“纤绳”。什么叫纤绳呢？我们来看，原来纤绳就是船夫们拉船用的绳子。那么接下来请你自己读一读风娃娃来到河边这一自然段，想一想风娃娃真的帮助到了船夫吗？然后根据我们刚才学习的方法，自己试着将屏幕上的语句补充完整，我们来听听学习伙伴怎样说。
生：风娃娃来到河边，看见很多船工“嗨哟嗨哟”喊着号子费力地拉着一艘大船，他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃这次又做了一件好事。
师：此时的他一定是自信满满，心情愉悦的。那么下面就请你带着自信的语气来读一读这句话吧。
生：帮助人们做好事真容易，只要有力气就行。
师：高兴的风娃娃又来到广场上，下面请你自己读一读这自然段。想一想这次风娃娃又是怎样帮助别人的，然后再根据我们刚才学过的方法，结合插图来讲一讲课文内容。让我们来听听学习伙伴怎样说。
生：风娃娃来到广场上，看见几个孩子在放风筝，他赶紧过去用力吹。结果风筝在空中摇摇摆摆，不一会儿就被风娃娃吹得无影无踪。风娃娃又吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树，人们纷纷责怪风娃娃。