师：同学们，大家好，我们又见面了。今天我邀请了一位学习伙伴，和我们继续探秘大自然，瞧，他来了。
生：大家好，我是自然小百科，今天和大家一起学习，现在开启我们的自然探秘之旅吧。
师：让我们先来复习一下第一单元的学习内容。
生：在“大自然的秘密”这个单元中，我们进行了有趣的科学探秘活动，知道了小蝌蚪变青蛙的生长过程，了解了水的神奇变化，还知道了植物妈妈有很多传播种子的好办法。在口语交际课上，我们和动物交上了好朋友，在“快乐读书吧”里阅读了很多有关童话的书籍。现在我们越来越喜欢有趣的大自然了。我们先去自然博物馆看一看，一起出发吧。
师：首先，我们来到了神奇的动物馆，看看这里有什么挑战？请你读一读儿歌，注意红色字的读音，你能读准确吗？听听小伙伴是怎么读的。
生：小蝌蚪大脑袋，黑灰身子长尾巴，池塘里游啊游，一心想把妈妈找。四条腿，宽嘴巴，鲤鱼阿姨来指点，鼓眼睛披绿衣。乌龟好心把忙帮，小蝌蚪变青蛙，学会捕虫顶呱呱。
师：细心的你一定发现，这些红色的字是我们在《小蝌蚪找妈妈》中学过的生字，你一定认识它们了吧，听听小百科有什么要提醒大家的。
生：我想提醒大家，“捕食”的“捕”读音是bǔ，请大家跟我读一读，捕食。
师：离开了神奇的动物馆，让我们到奇妙的植物馆瞧一瞧。请你读一读儿歌，注意红色字的读音，听听你和小伙伴读的一样吗？
生：植物妈妈为娃娃们的旅行做好准备。蒲公英种子背着降落伞纷纷出发，苍耳种子挂住动物的皮毛，四海为家，豌豆种子蹦出豆荚离开妈妈。它们虽然没有脚，但各有各的办法，这些知识如果你仔细观察，就会得到它。
师：在奇妙的植物馆中，我们遇到了充满智慧的植物妈妈，请你再读一读《植物妈妈有办法》。在植物馆中，我们复习了这一课中的生字，收获满满。接下来等待我们的会是什么呢？
生：同学们，我给大家带来一个科学小常识，让我们了解一下水的变化过程。
师：请你和小伙伴一起读一读吧。
生：早上，小水滴高兴极了，在溪流中不断奔跑，越跑越远。经过河流，跑进海洋，小水滴可累坏了。中午，小水滴经过太阳一晒，变成了汽，慢慢上升，在空中越聚越多，化作一片云。傍晚，小水滴从空中变成了雨落下来，给大地带来了新的生机。
师：让我们再读一读科学小常识，复习一下《我是什么》中的生字，听听小百科的提醒。
生：这个词语念“傍晚”，“傍”的读音是bàng。通过以上两个儿歌，我们学到了很多知识，了解了水的变化。
师：在自然博物馆中，我们学习了很多生字，了解了很多知识。祝贺大家获得一枚识字小达人奖章。让我们继续探秘闯关吧。
生：亲爱的同学们，我们在自然博物馆中顺利过关之后，收到了一张神秘的字条，谁能帮我读一读？
师：请你读一读神秘字条中的三句话，帮助小百科顺利闯关。听听小伙伴是怎么读的。
生：大水淹没庄稼，冲毁房屋，人们没有了赖以生存的家园。在教室上课，老师教会我们很多知识，要想得到通往下一关的金钥匙，你得专心听讲，不能三心二意。
师：读了神秘的字条，你发现了什么？听听这位小伙伴是怎么说的。
生：这里面有很多多音字。
师：多音字你们一定都学会啦。神秘字条中的第三句话告诉我们要专心听讲，不能三心二意，相信你也一定能做到哦。这张神秘的字条还需要我们补充完整呢。请你先读一读，然后在学习单上写一写。没有学习单的同学，请你写在语文书的空白处，我们先听一听这位同学是怎么读的。
生：感谢您告诉我们的好办法，我们要认真完成老师布置的作业，同时注意坐姿，保护好我们的眼睛，改掉我们的坏习惯，多读书，学习更多的知识。
师：你一定发现了，这些红色的字都是我们在第一单元中学会要书写的字。你看这些字，它们都是左右结构的字。请你和小伙伴一起读一读。
生：法、作、眼、睛、坏、知、识