师：同学们好。上节课我们跟随诗人的脚步，一同领略了天门山的壮美景色。这节课，让我们前往杭州西湖与湖南洞庭湖游览一番。首先，来学习《饮湖上初晴后雨》。请同学们读一读课题，猜猜它是什么意思？
生：苏轼在西湖上饮酒，起初天气晴朗，后来下起雨来。
师：这位同学说得很对。苏轼一早去迎接远道而来的朋友，来到西湖饮酒赏景。白天阳光明媚，傍晚却下起雨。他们看到了怎样的景象，心情又是如何呢？让我们继续学习。请看学习提示：这首诗描绘了西湖的哪些景物，它们是什么样子，带给你怎样的感受？请同学们运用学过的方法展开想象，说一说诗中描绘的景色。下面，我们先来交流前两句。
生：这首诗描写了西湖的水光和山色，晴天时水光潋滟，作者感觉刚刚好；下雨时山色空蒙，作者觉得奇妙。
生：我知道“潋滟”是波光闪动的意思。我们去湖边或河边游玩时，能看到水面有波纹，阳光照射时，波光粼粼。
生：借助注释，我知道“空蒙”指云雾缥缈的样子。我想象下雨后，山和湖都蒙上水汽，变得模糊。
师：朦朦胧胧的。以上三位同学借助注释和生活经验，体会到了山色空蒙和水光潋滟的景象。有的同学问“潋滟”和“空蒙”究竟是什么样子？我们借助图片再来感受一下。看，这是水光潋滟的样子，这是山色空蒙的景象。诗人和友人在湖上饮酒，欣赏这变幻的美景，心情会是怎样呢？
生：第一句“晴方好”，意思是晴天景色刚刚好，表明作者很欣赏晴天景色，心情愉快。第二句“雨亦奇”，说西湖雨中景色也很美妙，“亦”是“也”的意思，说明无论晴天还是雨天，作者都喜爱西湖景色，表达了喜爱和赞美之情。
师：读了这首诗，有的同学问“西子”是谁，“欲”又是什么意思？我们来听听这位同学的解答。
生：通过查阅资料，我知道西施是春秋时期越国的美女，从小随母亲在江边浣纱，所以又称浣纱女。她天生丽质，倾国倾城，后来成为美的化身和代名词。“欲”通过查字典，我知道是“如果”的意思，表达了对西湖景色的喜爱、赞美之情。
生：结合前两句，我觉得晴天时西湖碧波荡漾，波光粼粼，有光有色，色彩明亮，就像美女西施化了浓妆。下雨时，在雨幕笼罩下，西湖周围群山迷茫缥缈，若有若无，朦朦胧胧，更增添了朦胧之美，就像美女西施化了淡妆。无论是浓妆还是淡妆，作者都觉得很美。这里，作者用了比喻，把西湖比作人，西湖不仅美丽，而且有了生命，说明作者太喜欢西湖了。
师：对，“淡妆浓抹总相宜”。苏轼多么喜爱西湖，我们有感情地朗读一遍全诗吧。
生：《饮湖上初晴后雨》。宋·苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
师：从同学们的朗读中，能感受到苏轼对西湖深厚的感情。为什么呢？下面我们借助一段资料来揭秘。
生：苏轼在杭州为官期间，由于西湖长期没有疏浚，淤塞过半，湖水逐渐干涸，严重影响农业生产。苏轼率领百姓疏浚西湖，把挖出的淤泥集中起来，筑成一条纵贯西湖的长堤，后人名曰苏公堤，简称苏堤，成为著名的西湖十景之一——苏堤春晓。
师：欣赏了美丽的杭州西湖，我们再到洞庭湖去看一看。洞庭湖的名字源于春秋战国时期，因湖中的洞庭山，也就是现在的君山而得名。请同学们看学习提示，下面我们先读一遍古诗，初步感受洞庭湖的美吧。
生：《望洞庭》。唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。