师：同学们，你们好，很高兴和你们一起再次走进金秋时节。在第二单元的学习中，我们徜徉在美丽的金秋图景里，这样的画面令你想到了哪些词语呢？
生：一叶知秋，天高云淡，金桂飘香，层林尽染，五谷丰登，果实累累。
师：再多的词汇似乎也道不尽金秋的美景。秋天是个充满诗意的季节，那么古人眼中的秋天是怎样的？在第二单元的学习中，我们学了三首古诗，还记得吗？
生：我们学习的三首古诗是《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》。
师：同学们在课下还收集了更多关于秋天的诗句，请听一听。
生：空山新雨后，天气晚来秋。
生：秋色无远近，出门尽寒山。天上秋期近，人间月影清。
师：睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。同学们，阅读时遇到难懂的词语，我们怎么办？还记得吗？
生：可以查字典、词典，查看注释，可以联系上下文和生活实际。
生：也可以借助插图展开想象。
师：还可以向老师、家长和同学请教。在这节课的阅读中，我们可以继续运用这些方法，去捕捉秋天里诗的韵味。同学们，秋天是诗歌的季节，每一片纷飞的树叶都是一首动人的诗。看到这飞舞的落叶，你觉得它们像什么？
生：我觉得落叶像雨点。
生：我觉得落叶像蝴蝶，像小船。
师：那怎么形容这些词语呢？沙沙作响的雨点，翩翩起舞的蝴蝶，扬帆远航的小船。当然答案不唯一，只要合理就可以，同学们想象力很丰富。如果请你用落叶做些什么，你觉得可以做什么？
生：我用落叶做书签，我用落叶做叶画。
师：现在我们把这几位同学所说的整理在一起，你们再读。
生：沙沙作响的雨点，翩翩起舞的蝴蝶，扬帆远航的小船。我用落叶做书签，我用落叶做叶画。
师：在这样的基础上，我们再添加一些语言。请看，这不就是一首小诗吗？同学们赶快读一读吧。请这位同学来读读。
生：树叶纷纷扬扬地飘落，像沙沙作响的雨点，像翩翩起舞的蝴蝶，像扬帆远航的小船。我用落叶做书签，用来装点我的课本，我用落叶做叶画，用来描绘美好的生活。
师：同学们，你们觉得这首诗美吗？美在哪呢？
生：我觉得这首诗写得很美，把落叶比作雨点、蝴蝶和小船，显得很生动。
师：是，这首诗充满童真童趣，是同学们自己想象出来的。
生：老师，这首诗读起来也很优美，感觉像歌曲一样。
师：这就是我们所说的诗歌的韵律美。现在让我们在优美的乐曲中美美地读这首小诗吧。
生：树叶纷纷扬扬地飘落，像沙沙作响的雨点，像翩翩起舞的蝴蝶，像扬帆远航的小船。我用落叶做书签，用来装点我的课本，我用落叶做叶画，用来描绘美好的生活。
师：同学们，你们觉得落叶还像什么呢？可以继续发挥想象，把想象的句子排列一下，又能组成一首小诗了。其实生活中的一切都可以入诗、入画、入情。你们知道吗？大作家笔下的诗歌内容就来源于生活。这位大作家你们并不陌生，我们学过他写的《雨点儿》《树和喜鹊》《沙滩上的童话》，你们知道他是谁吗？有的同学记得很清楚。对，他就是金波先生。金波是著名儿童文学作家、诗人，出版了童话集、散文集、诗歌集等百余册。下面就让我们走进这位作家的一首诗歌，请看《通红的柿子》，同学们自己来读一读吧。