师：同学们，你们好。秋天是一个收获的季节，瓜果飘香，五谷丰登；秋天是一幅多彩的画卷，层林尽染，叠翠流金。今天，让我们一起走进统编版教材三年级上册第二单元“金秋时节”。大家看看这个主题下安排了哪些课文，来读一读课文题目吧。
生：《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》。
师：读了这些题目，你想到了什么呢？
生：从《秋天的雨》和《听听，秋的声音》这两个题目中，我直接就知道，一个是描写秋天的雨，一个向我们展现秋天有哪些声音。
师：秋天的雨和声音一定很美妙吧。
生：《铺满金色巴掌的水泥道》这个题目真有意思，我猜金色巴掌指的就是落叶。
师：这位同学的猜想真有趣。试想一下，走在满是金色巴掌的小路上，那感觉肯定很不一样。
生：《古诗三首》安排在“金秋时节”的主题下，我猜想写的是关于秋天的古诗。
师：我们来读读单元导语吧。
生：金色的阳光撒在树叶上，撒在花瓣上，也撒在我们的心上。
师：让我们从这一篇篇课文里，从不同的角度去感受秋天的魅力。我们要运用多种方法理解难懂的词语，还要学习写日记。下面我们先走进《古诗三首》，同学们，这课的生字你们都认识吗？自己读一读，现在去掉拼音还认识吗？
生：（无回应）
师：有需要特别提醒大家注意的吗？
生：我想提醒一下，“挑”这个字是多音字，注释中有提示，意思是用细长的东西拨弄，所以要读成tiǎo 。
师：这个字有两个读音，能用不同的读音来组词吗？
生：挑选、挑剔、挑战、挑灯。
师：还有同学想要提醒大家吗？
生：我想提醒一下“径”这个字，它和“经常”的“经”是形近字，所以读音时要特别注意是四声，“石径”的“径” 。
师：左边是双人旁，表示与道路有关。我国的汉字富于变化，虽然字形相近，可是读音不一定相同。我们再看“径”字，在书写时要特别注意右上部分，请你注意观察“横撇点”。在书写时我们还要注意“双”这个字，请看，“双”作偏旁时，左边的“竖”变“点”，“横折钩”变成“横钩”。还有“橙”这个字也很容易写错，“橙”字是左右结构，左窄右宽，在书写时要特别注意笔顺笔画，请同学们仔细看，注意“横撇点、撇、捺”，下面是个“豆”字。同学们，你们在书写的时候要特别细心。好了，现在我们来读一读这三首诗。
生：（无回应）
师：下面我们先走进唐代诗人杜牧笔下的《山行》。“山行”这个题目是什么意思呢？
生：我觉得“行”是行走的意思。“山行”就是在山中行走，结合书中的插图，我觉得这首诗写的是诗人在山中行走时所看到的景色。
师：借助插图真是一种好方法，在后面的学习中我们还要运用这种方法。那么同学们，现在让我们走进诗句当中，去了解一下诗人所看到的景色是什么。先看“远上寒山石径斜”。
生：结合注释，我知道“寒山”指深秋时节的山。从插图中我看到小路是弯弯曲曲的。从“远”字中我读出了山路很长。这句话的意思是，一条石头小路弯弯曲曲地伸向充满秋意的山峦。
师：这位同学不但借助了插图，而且还结合了书中的注释，把这句话的意思解释清楚了。是啊，从“寒”字中我们感受到深秋时节天气渐冷，草木枯黄，从“远”字中读出了长长的山路伸向远方。那刚才这位同学所说的弯弯曲曲，你又是从哪读出来的呢？对了，这个“斜”字告诉了我们。同学们都有过爬山的经历吧，山路一般都是弯弯曲曲的，再结合书中的插图，这句话的意思就迎刃而解了。下一句，“白云生处有人家”，结合注释。