师：同学们，大家好，很高兴这节课又能和屏幕前的你一同度过。这节课，我们一起走进第八单元的语文园地。首先回顾第八单元学习内容。本单元以历史传说故事为主题，安排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》这三篇课文。在阅读中，我们感受到“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。我们还学习了了解故事情节，简要复述课文。下面，我们一起走进语文园地进行复习巩固和拓展运用。
本单元的语文园地安排了五个板块的内容：交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示和日积月累。其中交流平台我们已融入前面的课文学习中，这节课我们学习后面四个板块。首先走进识字加油站，大家看，黑色的字是学过的熟字，红色的字是熟字加偏旁后的生字。大家读一读这些红色生字和生字词，看看能发现生字的什么规律？
生：纲，提纲；授，传授；揍，挨揍；键，键盘；谱，乐谱；绣，生锈；沫，泡沫；砖，砖头；矿，矿物；综，综合；氧，氧气；俱，俱乐部。
师：你发现这些生字的规律了吗？
生：我发现这些生字都是形声字，形旁可以帮助理解字义，声旁可以帮助读准字音。
师：对，谁还能说出类似的字？
生：冈字加上金字旁就是钢铁的钢，建字加上单人旁就是健康的健，末字加上草字头就是茉莉花的茉，宗字加上木字旁就是棕色的棕。
师：看来利用形声字的规律，能很好地帮助认清字形、理解字意。希望同学们认真记住这些生字和生字词。下面来看词句段运用的第一部分，抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。请大家先读一读这些词语，想一想这些加点的字哪些地方容易写错？
生：茂盛，投降，赞叹，麻雀，胸怀，既然，暮色，富饶，裤子，出塞，拨打，严厉。
师：读得很准确。咱们来说一说这些加点的字怎样不易写错。
生：我来提醒茂盛的“茂”字，“茂”字下边是个“戊”，里面没有点，如果多一笔点就是错字啦。老师讲过，“茂”字的意思是草木繁盛、丰富美好。大家想想，如果多了一笔点，是不是像加了一个小虫子一样，这样的草木就不美好了，所以不能有点。
师：对，由于观察不细致，书写时随意增减笔画是造成错字的主要原因，所以不能随意增减笔画。
生：我来提醒投降的“降”字，“降”字的右下角是横、竖折、竖三笔，容易将竖折这个笔画写成竖和横两笔。与“降”字书写有相同之处的，还有“既然”的“既”。
师：你提醒得非常好，书写时要认真观察汉字，否则随意改变笔画也会造成错字，不能随意改变笔画。
生：我请大家看拨打的“拨”字，与它形近的是拔萝卜的“拔”字。怎么记清这两个字呢？我用一个小窍门帮助自己记忆。拔萝卜要用手来拔，所以左边是提手旁，因为萝卜太大了拔不动，需要好多朋友来帮忙，每位朋友都要出一点力，所以右边是“朋友”的“友”加上一点。“拨”字，我通过一个小故事来记忆。那天我听到草丛中有蛐蛐儿的叫声，我循声找去，拨开高高的青草，果然发现了一只漂亮的蛐蛐儿。所以一个提手旁加上一个“发现”的“发”就是“拨开”的“拨”。
师：这位同学真聪明，与形近字混淆是造成错字的主要原因。他用一个非常有趣的小窍门帮自己记清了字形，这也是记字的一种方法。
生：我想说，不仅形近字混淆是造成错字的主要原因，同时还要注意同音字混淆的情况。比如暮色的“暮”字，“暮”字和幕布的“幕”、羡慕的“慕”是同音字。暮色是黄昏时的天色，太阳要落山了，所以“暮”字最下面是“日”；幕布一般指舞台上用的大块的布，所以“幕”字下面是“毛巾”的“巾”；羡慕是从心里发出的情感，所以“慕”下面是“心”。
师：对，与同音字混淆也容易造成错字。同学们在学习的时候要特别注意区分这些音同形近字。刚才几位同学总结得都非常好，相信只要大家认真观察、记清字形、理解字意，就一定能把字写正确。下面就让我们抄写一遍这些词语。同学们都写对了吗？特别注意观察加点字描红易错的部分。同学们，我们想一想，平时还有哪些字容易写错呢？看，这些是本单元要求我们会写的字，你都写对了吗？老师相信只要你认真观察汉字、记清字形、理解字意，就一定能写正确。下面我们进入词句段运用的第二部分，体会每组中的两个句子在表达上的不同。大家看这三组句子，每组句子的第一句表达得具体生动，比较长；第二句表达得简单明了，比较短。我们在前面的课文学习中学过前两组句子长话变短说的方法，分别是提炼主要信息和运用转述方式。下面我们看看这第三组句子是用什么方法长话短说的。大家读读这组句子，看看谁能发现长话变短说的好方法。
生：文成公主和她的随从们跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。我发现第一句中的“跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程”都是具体描写，在第二句中直接用“长途跋涉”这个词语来概括这些信息，就写得很简明。