师：同学们，我们今天学习一年级下册统编版语文第6单元的第14课《要下雨了》第一课时。请准备好课本、铅笔和橡皮，咱们先来做个课前准备操。“书本、铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。”
师：同学们，看到这样的天气，你们会想到什么？
生：天都黑了，有些恐怖，感觉马上要下雨啦。
师：没错，城市上空乌云密布，天阴沉沉的，马上就要下雨了。那要下雨了，小兔子在做什么呢？又发生了怎样的故事呢？今天，我们就一起来学习第14课《要下雨了》，注意“了”字读轻声，大家跟我读课题：14 要下雨了。
师：这节课有两个学习目标：一是认识“腰、坡”等13个字，读准多音字“空”的读音，会写“吗、呀”等4个字；二是能正确流利地朗读课文，读好问句和感叹句。明确了学习目标，咱们就开始今天的学习。
师：现在请同学们认真听课文朗读音频，并完成两个小任务：一是标出自然段，二是圈画出需要认读的13个字，看看谁找得又快又准。
（播放音频完毕）
师：《要下雨了》这篇课文一共有9个自然段，13个字也都要圈画出来。大家对照一下，跟老师圈的一样吗？同学们真棒！现在13个字宝宝从课文里跳出来了，大家还认识吗？先请同学们自己拼读一下，读完后老师请小老师来带读，小老师读一个，大家跟着读一个，开始吧。
（生拼读完毕）
师：看来拼读认字难不倒大家，咱们一起来读一读。“深幽、山坡、阴沉沉、潮湿、人呢、有空、闷得很、消息、搬东西、响起”。
师：同学们，你们读得真标准。这一课我们要学习一个多音字“空”，读“kòng”的时候，可以组词“空白、空地”，比如“学校前面有一块空地”；读“kōng”的时候，可以组词“天空、空气”，比如“这里的空气很好”。请根据图片选择出正确的读音。
师：这道题选第一个“空（kōng）”，一抬头就看到蓝蓝的天空；这道题选第二个“空（kòng）”，我们在空地上玩耍。大家都做对了吗？
师：现在我们一起来认识这些字，有什么方法记住“吗”字呢？
生：老师，我会用加一加的方法认识生字。
师：这位同学真聪明，在已认识的字基础上，加上新元素来学习新字，这种识字方法叫加一加。“吗 = 口 + 马”。下面这些生字也能用加一加来识记，谁来说说看？
生：伸 = 单人旁 + 申，腰 = 月 + 要，搬 = 提手旁 + 般。
师：真是聪明的孩子。我们来看这个词“伸腰”，谁能表演一下这个动作呢？（小男孩伸了伸腰）那“搬东西”呢？大家一起做搬东西的动作。相信大家都理解这两个词语了，“搬东西”可以造句：我和爸爸妈妈一起搬东西。我们来看图片，这是山坡，可以组词“山坡、上坡”。这个是什么？（闹钟响了）“响”字可以组词“响声、响应”。同学们看，“息”这个字是象形字，“心”既是声旁也是形旁，借代心脏所在的胸部。其金文字形中“自”代表鼻子，“心”代表胸，表示心气从鼻窍而出，引申意为呼吸时进出的气息，可以组词“气息、消息”。我们来看这四个字，它们有什么相同的地方呢？
生：它们都有相同的偏旁。
师：对啦，所以我们可以用偏旁识字法，那谁还能说出一些带有三点水的字呢？
生：老师，我还知道三点水的字有“江、河”。
生：海。
师：看来同学们都是积累小能手呢。我们看这个字“沉”，可以组词“下沉、阴沉”；“消”可以组词“消息、消失”。13个字宝宝同学们都掌握了吗？咱们一起做个小游戏，看看生字宝宝摘掉拼音帽子后，你还认识它们吗？请同学们一起读生字，看谁读得最准确。
（生读生字完毕）
师：同学们读得又认真又准确。现在小白兔出现了，看看这些词语，你会读吗？快来读读看。“山坡、阴沉沉、潮湿、有空、连忙、消息、搬家、雷声”。