师：同学们好，很高兴和大家一起来上语文课。第五单元学到这里，同学们已经完成了介绍一种事物的说明文习作。那我们写的说明性文章达到什么标准才算是成功的习作呢？叶圣陶爷爷告诉我们，说明文以说明白了为成功。这节课，就让我们一起赏评同学们的习作，看看大家在介绍事物时是否做到说明白了。在赏评前，我们先回顾一下本次习作的提示与要求。
生：我们这次的习作要选择一种自己了解并感兴趣的事物介绍给同学。写之前要细致地观察要写的事物，并搜集相关资料。
生：书中的表格为我们提供了选材方向，我们可以选择表格里的题目，也可以自己拟定题目。
生：写作过程中我们要注意三点：一是要写清楚事物的主要特点；二是试着用上恰当的说明方法；三是可以分段介绍事物的不同方面。
师：结合本次习作的提示与要求，我们知道要想说明白一种事物，就要写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。于是同学们一起拟定了介绍一种事物的习作评价表，请大家拿出评价表，一会儿交流过程中可以参考，也可以结合评价表对自己的习作进行评价。同学们，我们先来看看大家拟定的本次习作题目。读一读，你们从中发现了什么？
生：从同学们这次习作的题目，我发现大家选材十分丰富，有的与动物有关，有的与植物有关，有的与物品有关，有的与美食有关，还有其他感兴趣的内容。
生：我从大家的习作题目中发现，大多数同学选择了生活中常见的事物，也有的同学选择了自己感兴趣比较新奇的事物，比如奇特的海阔鱼、神奇的食肉植物、黑洞之罪、土星的秘密等。相信读了大家的习作，一定会让我增长很多知识。
生：从大家的习作题目看，大部分同学是以一种事物命名，也有从事物的制作过程来拟题的，比如《缝制布兜》《怎样做泡菜》。我们互相读习作，既能了解更多知识，又能提高生活本领。
师：这几位同学的发现很有意义，既是对作者的鼓励，也有助于我们大家拓宽眼界，增长见识，对说明性文章有更多的认识。接下来，我们欣赏一位同学写的片段。
生：我家的扫地机器人是白色的，头上有个帽子。它是一个圆柱体，身高8厘米，直径26厘米，重量是3.7公斤。它底盘的一侧伸出三个白色的边刷，它们不停地画着圈，像灵活的手把垃圾送到底部吸尘器的门口。这个机器人比别的好，你可以在手机上查看它清扫了哪些地方，别的机器人就不能查看。它的尾部还有一个水箱，水箱下面有一块抹布，可以实现拖地的功能。
师：听完这位同学的习作分享，谁愿意评价一下，谈谈你的看法？
生：我发现作者力求用上多种说明方法来突出扫地机器人的特点，让我很感兴趣。比如第二句用了列数字的方法，准确地介绍了他家扫地机器人的大小和重量。
生：我发现第四句作者想用做比较的方法突出自己家扫地机器人功能多的特点。不过，这台机器人和我们平时了解的机器人容易混淆，可以修改为“这台扫地机器人比第一代的扫地机器人先进多了”。这让我想到了习作例文《鲸》，其中作者为了突出鲸庞大的特点，是这样写的：“一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”
生：第三句作者运用了打比方的说明方法，很恰当地形象说明边刷灵活工作的特点。而第一句的打比方可以写得再明确点，修改为“我家的扫地机器人，全身都是白色的，白帽白裤，活像个白衣卫士”。这让我想到了《太阳》，其中作者为了形象说明太阳很大的特点，是这样写的：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”
师：这几位同学能够结合学过的内容，活学活用，真棒。我们在习作中根据表达的需要选择恰当的说明方法，才能突出事物的主要特点。为了表达的需要，我们可以根据搜集的资料灵活选择恰当的说明方法，切记不要直接照搬资料、堆砌方法，否则反而说不明白事物的主要特点。说明性文章的语言特点正是科学、严谨、准确。看来同学们在表达上已经朝着这个方向在努力了。刚才几位同学提议很好，我们一起来读一读修改后的片段。
生：我家的扫地机器人全身都是白色的，白帽白裤，活像个白衣卫士。它是一个圆柱体，身高8厘米，直径26厘米，重量是3.7公斤。它底盘的一侧伸出三个白色的边刷，它们不停地画着圈，像灵活的手把垃圾送到底部吸尘器的门口。这台扫地机器人比第一代扫地机器人先进多了，你可以在手机上查看它清扫了哪些地方。它的尾部还有一个水箱，水箱下面有一块抹布，可以实现拖地的功能。
师：按照同学们的建议修改之后，这个片段表达效果的确更好了。同学们提议，我们在这次习作当中不仅要用说明方法，而且要用得准确恰当，因为这样才能突出事物的主要特点。接下来，我们就按照这样的方法试着修改一段自己的习作，开始吧。在前面的点评中，同学们更多关注了如何根据表达的需要，恰当运用说明方法来突出事物的主要特点。这一点对于介绍一种事物来说至关重要。我们的同学习作当中，有的选择了美食或物品制作，比如这位同学写的《缝制布兜》。
生：缝制布兜，先准备一些自己穿不了的旧衣服，把它们当做布料。再准备一些与布料同色系的丝线以及细头针、纽扣。把布料裁剪成一个长14厘米、宽8厘米的长方形，一个底边长7厘米，腰长5厘米的等腰三角形。再把细线剪成大约一根胳膊的长度，穿在细头针上，就可以开始缝制了。
生：把长方形布料沿着14厘米的边对折，留出一边做口边，把其余两边缝合，这样布兜就有形状了。接着拿出等腰三角形，顶点朝上，把两条腰向里对折，沿边缝好。把未完成的布兜拿在手中，两根食指伸进去，把住边缘，两根大拇指按住下面的两个角往上顶，把它翻过来，这样看不到针痕会更好看。之后找一条边与三角形的底边重叠，沿着重叠部分缝合起来，把布兜盖子打开。在开口处正中间下方3厘米处放一颗扣子，在扣眼上交叉穿针20到30次，在扣子根部打个结，就可以把线剪断了。最后在等腰三角形底边正中间向上3厘米处剪开一个与扣子大小差不多的口子，就能系上口子了。