师：同学们大家好，很高兴能和同学们一起学习。从今天起，我们就要开启五年级上册第一单元的学习了。首先，让我们来看一看单元导读——“一花一鸟总关情”。看到如此富有诗情画意的主题，你是不是已经开始浮想联翩了？那林间的小鸟纵情歌唱，公园的鲜花朵朵怒放，这些美好的事物不仅让生活变得多姿多彩，更激发了我们对自然的赞美、对生活的热爱。同时，真实而丰富的情感也借助这些事物自然地流露出来，可见这一花一鸟中藏着大千世界。今天，就让我们一起去其中探秘吧。
师：下面请同学们打开语文书，大致看一看本单元的所有内容。怎么样？翻看之后，你一定已经发现，本单元的课文围绕“一花一鸟总关情”这个主题，编排了三篇精读课文、一篇略读课文，还有口语交际、习作以及语文园地。《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》这四篇课文，都是巧妙地借助生活中的具体事物，抒发了作者的真情实感。《白鹭》一课，通过郭沫若先生的诗意描写，抒发了对白鹭特有的情感；在许地山笔下，平凡无奇的落花生却让人难以忘却；《桂花雨》中的琦君带我们穿梭时空，回到故乡，重温那人间最美好的真情；《珍珠鸟》则向我们展现了作家冯骥才与小动物之间不同寻常的故事和情感。
师：这一篇篇名篇佳作中，到底蕴含着作者怎样的情感呢？解开这个谜题需要一把金钥匙，那就是本单元的语文要素——初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。在这里，老师建议同学们在整体把握课文内容的基础上，用心去品悟事物背后的情感，更要了解作者巧妙的方法，做到学以致用。这也落实了本单元的习作要求——写一种事物，表达自己的感情。
师：本单元的习作主题是“我的心爱之物”，看到这个话题，同学们一定有许多话想说。那么，就让我们在品读每篇课文的过程中，边积累素材，边学习名家的写作方法。这样不仅可以使我们的习作素材库逐步丰富起来，而且能借助名家的方法，围绕心爱之物抒发自己的真情实感，相信同学们一定可以创作出佳作。
师：在了解了整个单元的内容后，就让我们先来走进郭沫若先生笔下的《白鹭》，开启本单元的学习之旅吧。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，读着这些耳熟能详的诗句，你的眼前是不是已经浮现出白鹭那优美的身姿了呢？古人看到白鹭，吟诵下流传千古的名句，郭沫若先生见了它也被打动，于是成就了我们眼前这篇文质精美的散文。在学习课文前，先让我们来了解一下作者郭沫若先生吧。郭沫若（1892 - 1978），是现代杰出的文学家、历史学家、新诗奠基人之一，代表作有诗集《女神》、历史剧作《屈原》等。郭沫若先生诗文俱佳，到底是怎样的白鹭触动了他的心灵，激发了他的写作灵感呢？相信同学们一定都想看看现实中白鹭的样子吧。那就让我们通过文字和图片资料来认识一下这让一代文人情有独钟的白鹭。白鹭别名小白鹭，全身羽毛洁白，腿长，在中国主要分布在长江以南，一般栖息于池塘、湖泊、稻田等地，主要以各种鱼虾、水生昆虫等为食。
师：你们看，白鹭多美呀。唐代诗人杜牧曾赋诗：“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”写得多么贴切呀。那郭沫若先生笔下的白鹭又向我们展现了怎样的美呢？让我们一起走进课文吧。请同学们打开书，先来通读一遍课文，结合自己之前的预习，注意把字音读准确。如果有拿不准的字，可以先圈画出来，待会儿和同学们一起交流。在开始交流前，让我们先来看看本课的生字表吧，请同学们认真地观察一下，看看你有什么发现吗？
生：我通过仔细观察生字表，发现从五年级开始，课文中要求会写的例字，没有田字格定位了，都是直接写在方格中了。
师：真是善于观察的孩子，这就给我们提出了更高的要求。在写字前，要注意先目测一下方格的中心点，再观察字的结构和笔画，根据字的特点确定起笔位置，安排间架结构，这样写出来的字才会更美观。还有其他发现吗？
生：我还发现不仅是写字表，识字表里的字也不再标注拼音了。这就需要我们自己结合课文去认读。
师：大家的观察都很仔细，注意到了这些变化，这也证明我们已经打下了良好的基础，具备了较强的独立识字能力。在新学期的学习中，老师希望大家能够善于运用之前所掌握的识字写字的方法，更好地进行自主识字，充分发挥我们的自主学习能力。那接下来，就让我们先来读一读这识字表中的字吧，注意把字音读准确：鹭、嫌、黛、嵌、匣、嗜。在这些生字中，有的同学提示我们要特别注意“嫌”“嵌”“匣”的读音，拼读时要注意读准确。那就让我们自己再来读一读。接下来，让我们再来看看写字表中的这些字，说说你有什么想和大家一起交流分享的吗？
生：通过预习，我了解到“匣”是收藏东西的器具，通常指小型的，有盖可以开合。通过观察图片，我发现它的字形很形象。而且我还注意到“匣”是一个三包围结构的字，要特别注意笔顺，要先写横，再写里面的“甲”，最后写竖折。
师：预习得真是充分。那就让我们把“匣”字的笔顺记录在书的空白处吧。让我们再听听其他同学的交流分享。
生：通过查《现代汉语词典》，我知道了“嵌”字是指把较小的东西卡进较大东西上面的凹处，多指美术品的装饰。生活中我听过这样的话：“戒指上嵌着钻石。”我还要提醒大家，“嵌”字上面的“山”要写得扁小一些，“嵌”字的捺一定要舒展，还要注意“嵌”中间是一横，不要写成两横。