师：亲爱的同学们，大家好。今天这节课我们要一起学习统编版小学语文六年级上册第8单元的最后一篇课文《有的人》。这个单元的主题是“走进鲁迅”，通过前三篇课文的学习，我们借助相关资料理解课文主要内容，逐步走进了鲁迅先生。今天，我们将通过这首诗歌进一步了解鲁迅先生。《有的人》这首诗是诗人臧克家所写，副标题是“纪念鲁迅有感”。关于这首诗的创作背景，课前同学们都查阅了资料，有谁能来给大家介绍一下？我们一起来听听。
生：我通过资料了解到，1949年10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利的人民在全国各地第一次公开、隆重地纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，回去后满怀深情地写下了这首诗来纪念鲁迅先生。
师：好，谢谢这位同学的介绍。课前，同学们都读过这首诗，你们有什么发现吗？来听听同学们怎么说。
生：我发现诗歌讲了两种人，一种人活着，但已经死了；一种人死了，但还活着。把这两种人放在一起写，形成了鲜明的对比。
生：我还发现2、3、4小节和后面的5、6、7小节刚好是一一对应着写的。
师：真是了不起的发现，同学们不仅发现了对比，还发现了诗歌前后的呼应。现在请大家再来读读这首诗，看看诗中写了怎样一个鲁迅先生，人民对他的态度又是怎样的。试着用诗中的句子来说说。
生：他是一个“俯下身子给人民当牛马”的人，他“情愿做野草，等着地下的火烧”，他是“为了多数人更好地活”的人。这样的人，人民永远记住他，群众把他“抬举得很高很高”。
师：好，谢谢这位同学的分享。是的，诗人臧克家就是这样写鲁迅、赞美鲁迅的。但是，我们来看看，这首诗题目叫《有的人》，副标题是“纪念鲁迅有感”，可仔细观察全诗，没有一处写到鲁迅先生的名字，这是为什么呢？这是个值得我们好好研读的问题。
接下来，咱们不妨到诗歌当中去找一找鲁迅先生的影子。这个单元我们一直在学习借助相关资料理解课文内容，现在我们不妨借助资料来帮助理解。借助哪些资料呢？这一课是本单元的最后一课，所以这个单元前边所有的课文都可以作为本节课的学习资料为你所用。另外，同学们课前也查阅了相关资料。现在就请同学们自己浏览这些资料，看看能否从资料中找到帮助，寻找到诗歌当中鲁迅先生的影子。好了，我们来听听小伙伴们的发现。
生：我发现诗中反复说到“野草”。鲁迅有一本散文集就叫《野草》，我们之前学习的《好的故事》就选自《野草》。
生：我发现诗中还提到了“牛马”。我查到鲁迅先生写的诗《自嘲》里就有“俯首甘为孺子牛”的句子。
生：我还找到了很多别人写鲁迅的文章以及对他的评价，这些都反映了“人民永远记住他，人民把他抬举得很高很高”。
师：谢谢这几位同学的分享。原来，虽然诗中没有出现鲁迅先生的名字，但同学们借助资料却读到了鲁迅先生。诗人臧克家就是这样巧妙地化用了鲁迅先生的文章以及他人写鲁迅先生的文章，转化成诗歌的表达，可谓匠心独运。那既然是在赞美鲁迅先生，他赞美了一个怎样的鲁迅先生呢？接下来我们就继续借助这些资料深入研读，感受鲁迅先生的人物形象。同学们，我们一起来看看学习提示。好了，经过自己的学习之后，我们来进行交流。我要请几个小组的同学和大家分享，我们一起来听听。
生：我们小组来谈谈对第二小节的感受。鲁迅《自嘲》一诗中写道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，从中我们感受到了鲁迅先生对人民甘为孺子牛的赤诚之心。因此，“有的人俯下身子给人民当牛马”，展现出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的形象。
师：鲁迅的名言“我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶，血”，这句话里同样也提到了牛的形象，象征着无私的奉献和牺牲。
师：结合资料，我们读到了这样一个鲁迅，他是一心为民、无私奉献、甘愿为民牺牲的人，带着这样的理解，我想这样朗读。（老师朗读：“有的人骑在人民头上，啊，我多伟大。有的人俯下身子给人民当牛马。”）
师：非常感谢这一小组同学的分享。刚才这个小组的同学从“俯下身子给人民当牛马”中读到了鲁迅先生一心为民、俯身奉献的牛马精神，而且还通过饱含深情的朗读把自己的感受表现了出来，特别了不起，为第一小组的同学点个赞。接下来我们继续听听其他小组的分享。
生：我们小组从“野草”中读到了鲁迅先生的形象。李何林在《鲁迅〈野草〉注解》中说，在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物。从《好的故事》中我们读到了鲁迅先生对美好生活的追求。
师：除了课文，我们还阅读了鲁迅在《野草·题词》中的话：“我挚爱我的野草，但我憎恶这以野草做装饰的地面，我希望这野草的死亡和朽腐，火速到来。”由此我们感受到了鲁迅对黑暗社会的憎恶以及继续战斗的决心。
生：我来总结一下，我们借助资料读到了一个向往美好生活、憎恶黑暗社会、敢于斗争的鲁迅。带着这样的理解，我想这样读。（学生朗读：“有的人把名字刻入石头，想不朽。有的人情愿做野草，等着地下的火烧。”）
师：也同样感谢第二小组同学的分享。刚刚这个小组的同学说到了鲁迅先生的散文集《野草》，其实除了《野草》，鲁迅先生还写过很多作品与黑暗势力作斗争。他把黑暗的社会比作一间黑暗的铁屋子，想要毁坏它，于是写下了《呐喊》；他还在《狂人日记》当中愤怒地控诉封建礼教。鲁迅先生就是这样一直用笔做武器与敌人进行斗争，正如臧克家所说“他情愿做野草，等着地下的火烧”。同学们，你们注意到了吗？除了这小节说到了“野草”，其实在下文当中同样也提到了“野草”——“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”，这又让你想到了什么呢？我们来听听同学们怎么说。
师：我想到了诗句“野火烧不尽，春风吹又生”。
生：我想到了鲁迅先生的精神得到弘扬，国家充满生机。