师：同学们大家好，这节课我们继续上习作课，学写倡议书。上节课我们围绕倡议书学习了为什么写、如何写以及如何发布，同学们也都就自己关心的话题写了一份倡议书。这节课，我们来上习作评改课。
课前，老师收到了同学们写的倡议书，大家选材丰富，视角多元。有的关注健康生活方式，像正确洗手、用眼、佩戴口罩；有的选择节能环保话题，如节约用水、用电、用纸；有的聚焦生命安全，比如交通安全、出行安全；还有同学针对不文明社会现象提出倡议，像文明养犬、文明驾驶等。这体现了同学们强烈的社会责任感和参与意识，老师为大家点赞。
倡议书作为应用文，格式要正确。哪位同学帮我们回忆一下倡议书的格式要求？
生：倡议书一般包括标题、称呼、正文、署名和日期。标题要鲜明，称呼顶格写，有的也可不写，在正文中体现即可。正文先写倡议原因，再写具体倡议内容，最后发出呼吁。落款放在右下角，一般右对齐，这些都是基本要求。
师：同学们，听了这位同学的介绍，倡议书的格式要求大家清楚了吧。上节课我们还梳理了写倡议书的注意事项，一起回忆一下：一、格式正确，符合要求；二、语言简洁，篇幅简短；三、条理清晰，分点说明；四、倡议具体，便于实施；五、鼓动号召，富有感染力。这节课，我们就借助这些标准来评改同学和自己的习作。首先，请王瑞涵同学读一读他写的《节约粮食倡议书》。
生：《节约粮食倡议书》
同学们，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。勤俭节约是中华民族的传统美德，可生活中仍有许多浪费粮食的现象。资料显示，2015 年，中国仅餐桌食物浪费量就在 1700 万至 1800 万吨之间，相当于 3000 万至 5000 万人一年的食物量。为响应国家号召，传承中华美德，养成节约粮食的好习惯，向同学们发出如下倡议：
一、在校用餐吃多少盛多少，不要一次盛太多，不够可以再添。
二、不偏食不挑食，做到每餐光盘。
三、看到周围浪费粮食的现象，要进行劝说和制止。
四、带动家人注意节约粮食。比如告诉父母在外点餐不攀比，不讲排场，吃剩打包；在家做饭吃多少做多少。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。米粒虽小君莫扔，勤俭节约留美名。同学们，让我们积极行动起来，拒绝舌尖上的浪费，让光盘成为一种时尚。
首都师范大学附属小学 6.8 班 王瑞涵
2020 年 9 月
师：谢谢王瑞涵同学。下面我们借助标准来评价这份《节约粮食倡议书》。
生：这位同学的倡议书格式正确，按照所学正确书写了标题、称呼、正文、署名和日期。正文条理清晰，分为三部分，先写倡议原因，接着写倡议内容，最后发出呼吁。
师：谢谢这位同学的评价。没错，王瑞涵同学的这份倡议书格式规范。请同学们对照格式要求，看看自己写的倡议书是否规范，有不规范的地方赶紧修改。咱们接着交流。
生：这份倡议书开头引用了几组数据，读完很受触动，没想到餐桌浪费如此巨大，值得大家注意。
师：谢谢这位同学的评价。这就是数据的力量。但要提醒大家，引用数据要少而精，且保证准确性。咱们接着交流。
生：这封倡议书倡议内容分点说明、条理清晰，大致浏览就能知道围绕节约粮食提出了四点倡议。而且每一条倡议都具体可行，读完就知道该怎么做。
师：是的，王瑞涵同学的这份倡议书提出了许多具体可行的倡议。下面问问王瑞涵同学，你的倡议为什么能做到具体可行呢？
生：我在写倡议书前做了调研，发现生活中一些浪费粮食的现象。比如中午吃饭，有的同学一次盛好多，最后吃不完；有的同学遇到不爱吃但有营养的食物就不吃，像清炒西兰花。还有和爸爸妈妈去餐馆吃饭，常看到有的顾客讲排场，点很多吃不完，有的菜几乎没动。有了前期这些调研，我提倡议时就很有针对性了。
师：同学们听了王瑞涵同学的介绍，心中应该有答案了。王瑞涵能提出具体可行的倡议内容，源于他对生活的观察思考，对问题的深入分析。咱们接着交流。
生：这封倡议书开头和结尾分别引用了“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这样的名言警句，加强了说服力。另外，“拒绝舌尖上的浪费，让光盘成为一种时尚”这样的呼吁语言简短、风趣活泼，具有鼓动性和号召力。
师：谢谢这位同学。写倡议书时，恰切引用名言警句，可增强感染力和说服力。同学们，刚才我们结合标准赏评了王瑞涵同学的《节约粮食倡议书》。下面请大家借助标准修改完善自己的倡议书。修改好了吗？我们来交流一下大家是如何修改的。
生：老师，我也写了一篇《节约粮食倡议书》。文中我围绕节约粮食提出三点建议：一、减少浪费，提倡光盘行动；二、加强用餐管理；三、提倡文明就餐。结合评价标准，我的倡议语言简洁、分点说明、条理清晰。但结合刚才的讲评，我发现最大问题是内容不够具体，别人不知道怎么做。比如“加强用餐管理”，谁来管理、管理什么、怎么管理都没说清楚。如果说得再具体些，倡议就更具可行性了。为此，我结合生活实际进行了修改调整。大家看，这是我修改后的倡议内容：一、吃多少盛多少，不挑食不偏食，每餐争取做到光盘；二、加强用餐管理，每天安排值周生进行管理监督，每周评比“光盘行动”星级班级；三、提倡文明就餐，用餐时不大声喧哗，不乱扔餐巾纸。