师：同学们好，这节课我们一起评价和修改习作。先看评价标准，这四条标准也是这节习作课的四个好办法、小妙招、秘籍。我们要用它对照检查自己的习作，看看是否符合要求。同学们写完习作后有没有自评？有请一位同学回放他的自评过程，认真听，“他山之石，可以攻玉”，希望能带来更多启发和借鉴。
生：我讲讲昨天晚上写作文的经过。我觉得这篇文章不难，就是把事情写清楚，收获写具体。我到家时，姥姥在做饭，闻着香味我就写了“美食让家庭生活更美好”。一想到美食，又想起和妈妈一起做的月饼，特别好吃，也写上了。觉得不够，又加了一小段平时的事，写得很顺，写完就吃饭去了。
师：听到这儿，老师有点担心。上节课我们说写经过要用上提纲，他现在没有简单提纲，会不会天马行空？请继续听他自评。
生：吃完饭我开始自评。第一条，结合生活体验，选择话题和事例。没错，都是我体验过的，没瞎编。第二条，围绕选好的话题写事例，话题是“美食让家庭生活更美好”。咦，书上题目是“让生活更美好”，我多了“家庭”俩字，赶紧圈掉。再看事例，包饺子、做月饼算事例，介绍平常大家爱吃的美食那段不算，去掉。第三条，把对自己有影响的经历讲清楚。一家人包饺子很难得，爸妈平常不回来，团聚时配上饺子，完美。中秋月饼更是独一无二，妈妈带我做的，月圆家也圆，没毛病，过。第四条，把让生活更美好的原因写具体，包饺子、做月饼，为啥觉得生活美好呢？
师：老师听出来了，是让生活更美好的原因。同学们，你们听出来了吗？
生：真的是美食吗？为啥和爸妈一起吃普通面条也特别香。有时爸妈回来晚，姥姥给他们热点剩饭剩菜，我也凑热闹，让妈妈给我加一口，叫“团圆夜宵”，吃着也香。哦，我知道了。
师：真是爱思考的同学。现在是不是和老师一样，好奇他修改后的习作？一起听听。
生：“团聚，让生活更美好”。盼望着，盼望着，中秋节到了，在外地工作的爸爸妈妈要回家，我们一大家人又能团聚了。下午，爸妈一进门，欢声笑语充满房间。弟弟抱着妈妈不撒手，爸爸检查我的作业。转眼到做晚饭时间，全家一起动手包饺子。今天中秋，吃肉、蛋、香菇三鲜馅，妈妈剁肉，姥姥拌馅，爸爸擀皮，我和妈妈、姥姥包。筷子与盆的清脆声响，擀面杖与木板的声响，大家聊天的声音，热闹着，联络着亲情。妈妈边包边嘱咐我平常放学得帮姥姥干活。还没等我说话，姥姥接过去：“我们一老俩小，平时都简简单单，要是吃饺子，我一会儿就包完，用不着她干啥。”我看了一眼姥姥，满面红光，说话干活都比平时有劲。可不嘛，我和弟弟一说想吃什么，姥姥就说等你妈回来，人太少，没法做。一说玩什么，姥姥就说等你爸回来带你们玩。我俩听得最多的就是等你爸妈回来，我也觉得爸妈不在家，心里空空的，有点失落，甚至嫉妒每天能见到爸妈的同学。
生：出神时，热气腾腾的饺子上桌了，飘出的香味是完整之家的味道。大家围坐在圆木桌前，夹起皮薄肉厚的饺子，蘸着酱料一口下去，嘴上满足，心里幸福。一轮金黄的圆月不知何时升起，月光如水，美丽温暖。离睡觉还有点时间，妈妈拿出月饼，每人分一小口，香香甜甜。我提议全家人一起月下古诗飞花令，带“月”字。我的第一句是“小时不识月，呼作白玉盘”。妈妈毫不犹豫：“明月松间照，清泉石上流。”爸爸想都不想：“野旷天低树，江清月近人。”弟弟不会说，在我们身边跑来跑去。我可不能让爸妈小瞧我的古诗积累，爸爸话音刚落，我就接上“举杯邀明月，对影成三人”。爸爸严肃地说：“错了，你喝醉了，对影成四人，不信你数数。”弟弟不明就里，认真地数“1、2、3、4、5”，引得我们哈哈大笑。妈妈一把抱起弟弟，边说边走：“床前明月光，宝宝该上床。”我们又是一阵笑。爸妈在家，一起游戏，一起开心，明天还一起外出玩呢。月亮那么圆，好像圆圆的笑脸，羡慕我们一家人的团聚，分享着我们一家的幸福欢乐。
师：同学们听出来没，变化挺大的。改完后的文章怎么样？我们一起来评一评。发言同学围绕评价标准说，开始。
生：第一，作者选的题材是和家人过中秋节，是难忘回忆，符合“结合自己的生活体验”要求。第二，中秋节和家人团聚，一起包饺子、吃月饼、飞花令，都是和家人共度时光，与题目“团聚”相呼应，紧扣题目，符合“围绕自己选择的话题”要求。
师：这位同学评价了前两条。作文题目改了，话题改了，后面事例都得跟着变，但不管怎么改，事例始终围绕话题，评价得不错。其他同学继续。
生：关于“对我产生影响的经历”，从“下午，爸妈一进门，欢声笑语马上充满房间”“月亮是那样圆，好像圆圆的笑脸，在羡慕我们一家人的欢乐”等句子，以及包饺子、说飞花令几个环节，字里行间流露出团聚的幸福感，确实对作者产生影响，让人能体会到作者中秋的快乐心情。
师：对，从爸妈进门到晚上睡觉，过程很长，文章没全写，只选对她有影响的部分，取舍很巧妙。评价同学抓得准，一下子抓到团聚的幸福感，评得好抓得好，为两位同学点赞。其他同学有补充的吗？
生：老师，我补充一点，对他产生影响的中秋经历，写得有细节，让人有身临其境之感。比如“筷子与盆的清脆响声、木板与擀面杖的声音，人们聊天的声音”，几个连续声音词就把气氛撑起来了。这种气氛是一家人团聚特有的。在赏月飞花令时主要写语言和心情，读着都觉得特别开心，一家人其乐融融的场面跃然纸上。