师：同学们大家好，很高兴能和大家一起来学习。在前两课的学习中，我们关注了有目的的阅读，知道要根据不同目的选择合适方法。今天我们要学习的课文是《故宫博物院》。提起故宫，同学们一定都不陌生。故宫又称故宫博物院，是明清两代的皇宫。让我们一起去领略故宫的风采。
怎么样？同学们是不是被故宫恢宏的气势、精美的建筑深深吸引了呢？那就让我们走进课文，感受故宫的魅力。首先，请同学们轻轻翻开书第44页，认真观察，想一想，这篇文章有什么不同之处？
生：老师，我发现这篇课文很长，一共有四则材料。这四则材料的内容和介绍故宫的方式都不一样，有文字材料，也有图片信息，不仅介绍了重要景点，还讲述了故宫的故事。
师：同学们，真是太棒了。的确，这篇课文由不同特点的多个文本组成。那么这四则材料分别讲述了什么内容呢？
生：老师，我知道材料一是一篇说明文，选自《故宫博物院》。文章沿着故宫的中轴线，按照由南向北的顺序，向我们介绍了故宫的主体建筑。材料二更有意思，选自《故宫史话》，是一个与太和门有关的历史故事。
生：我觉得材料3和材料4也各有特点。材料3是故宫博物院官方网站的截图，内容很丰富，先是表达对游客的欢迎，简单介绍故宫之后，又提醒游客正确的参观顺序。材料4是一张故宫的平面示意图，清晰地标画出了宫殿的位置。
师：的确，正如同学们所说，这四则材料以不同方式、从不同角度介绍了故宫。这样的多文本组合，让读者对故宫有了更清晰全面的了解。亲爱的同学们，梳理内容之后，相信你们对课文有了一定了解。下面难度升级，你们能试着利用这四则材料完成一项挑战任务吗？让我们一起看看。任务一，为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。任务二，选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。同学们，一个是路线规划，一个是景点介绍。那么在完成任务时你们会怎么做呢？
生：老师，我认为首先要确定阅读目的，因为阅读目的不同，关注的内容也就不同。比如完成任务一时，除了考虑家人的需求，更多需要了解故宫景点位置信息以及游览路线信息，以便安排路线。但完成任务2时，就更需要知道景点的详细介绍以及相关知识了。最后，有重点地阅读筛选后的材料，利用这些信息完成任务。
师：看来确定阅读目的格外重要。下面请同学们结合阅读目的想一想，你们会怎样阅读课文中的材料来完成任务呢？请认真思考并完成挑战任务，听清要求了吗？好，那就开始。通过思考，相信同学们都有了自己的想法。下面我们一起来交流交流，相信在分享中同学们会有更丰富的收获。首先，听听这位同学的发言。
生：同学们好，我要挑战的是第一个任务，为妹妹一家设计故宫一日游。因为妹妹家是第一次去故宫，所以特别想看看故宫中最著名的景点。这条路线该怎么设计呢？结合我的阅读目的，我准备在材料1、3、4中寻找景点、方位以及路线等关键信息。首先通过材料3，我确定了由南向北从午门入、神武门出的单向参观路线。接下来借助材料一中景点及其方位信息，根据家人需求设计了路线，请同学们和我一起看看吧。从天安门往里走，穿过端门就来到午门前。我请家人从午门进入故宫，走过白玉桥就看到太和门了。材料一说进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿，它们都建在紫禁城的中轴线上，太和殿后面是中和殿，中和殿后面是保和殿。结合这些位置信息，进入太和门后，家人可以沿中轴线依次参观三大殿。从保和殿出来后，经小广场向北进入乾清门。乾清门内叫内廷，是皇帝和后妃们起居生活的地方。家人可以依次参观主要建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及东西六宫，再到御花园赏秋景。最后从神武门出故宫，结束一天的游览。接下来，我结合材料1中的关键信息，利用材料4的故宫平面示意图展示并检查了线路。同学们，你们觉得我的线路设计得怎么样呢？
师：同学们，你们认为这条线路设计得如何？是不是和老师一样，也想伸出大拇指给这位同学一个大大的赞呢？这位同学在确定阅读目的的基础上，对阅读材料进行了合理筛选，运用恰当的阅读方法，从不同材料中提取信息，对游览线路、景点顺序都进行了合理安排和规划，成功设计了线路，真是太棒了，相信妹妹一家一定能全面感受故宫的风采。亲爱的同学们，你们设计的路线又是怎样的呢？让我们继续交流。
生：我也利用材料1、3、4为家人规划路线，但阅读材料的方法不一样。我发现材料1和4用不同方式介绍了景点及方位信息，一个是文字介绍，一个是平面示意图。根据这一关联，我将两则材料对照使用，一边读文了解景点，一边看图确定位置，从而快速规划路线。另外，由于我的家人不是第一次到故宫，他们想去一些有特色的景点。我利用材料4在平面图中找到了这样的地方。你们看，从午门进入，沿中轴线经过三大殿，从乾清门进入后三宫，重点去太极殿附近的雨花阁和景阳宫附近的玄穹宝殿看一看，最后从神武门出故宫。同学们，我规划的景点路线是不是特别有创意呢？
师：不得不说，这位同学的阅读方法很不错，充分发挥材料本身的特点，将信息综合利用，在提高阅读速度的同时，提升了阅读效果，真是太棒了。不过，老师在他的发言中发现了一个问题，屏幕前的同学们，你们发现了吗？是的，材料4中有明确提示，阴影部分都是未开放区域，所以特色景点雨花阁和玄穹宝殿都是不能去的。