师：小朋友们好，今天我们继续学习第7课《怎么都快乐》，你准备好了吗？这是上节课学习的词语，请你大声读一读，注意读准字音。读完词语，再读课文，回顾一下诗歌内容。
生：（读词语、课文）
师：好了，下面让我们先走进第一小节，体验一下一个人玩的乐趣。“一个人玩，很好！”注意，这句话用了感叹号，语气要读得重一点、强烈一点。你来读读看。为什么说一个人玩很好呢？相信你找到了原因，因为独自一个，静悄悄的，正好可以用纸折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木，还能看书、画画、听音乐。大家能从文中提取信息，真棒。
生：（朗读）
师：那么“独自”是什么意思？你能结合上下文说一说吗？对，“独自”就是一个人，没有别人，自己聚精会神做手里的事情。你一定也有过这样的体验，快说一说当时的感觉。是啊，一个人玩没有任何干扰，独自享受着一个人的世界，这就是“静悄悄的”意思，这真是一种快乐。你能读读第一小节，读出这种安静的感觉吗？声音可以轻一点。
生：（轻声朗读）
师：一个人的时候可以用纸折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木，还能看书、画画、听音乐。除了玩这些，还有别的吗？当然有。第一小节有两个省略号，表示还有很多一个人玩的游戏。请你也试着模仿第一小节来说一说。
生：一个人玩很好，独自一个，静悄悄的，正好可以捏彩泥，当然还有弹琴、唱歌、跳舞。
师：是啊，一个人玩可以无拘无束做自己想做的事情，是那么自由，这真是一种快乐啊。请你想象着自己一个人玩的情景，再读第一小节，读出自由的感觉。
生：（朗读）
师：一个人玩的时候是快乐的，那么两个人、三个人、更多人玩，会有哪些乐趣？我们继续在诗歌中寻找。请你读读第二、三小节，边读边思考：哪个游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？
生：（朗读、思考）是讲故事。
师：读读这两句话，体会两个人讲故事和三个人讲故事有什么区别。“讲故事得有人听才行。你讲，我听；我讲，你听。” “讲故事多个人听更有劲。你讲，我们听；我讲，你们听。”通过对比朗读，你体会到了什么？
生：讲故事多个人听更有趣味，更有意思。
师：文中哪个词写出了你这种感觉？
生：有劲。
师：请你用自己的话说说这个词的意思。
生：多个人听更有趣味，更有意思。
师：带着这种感觉读第二、三小节，相信你一定能读出不同的语气。
生：（朗读）
师：第二小节又出现了一个省略号，你知道省略了什么吗？
生：两个人可以玩的游戏还有很多。
师：你能说一说还有哪些吗？
生：两个人玩很好，猜谜语得有人猜才行。你说我猜，我说你猜。还有下跳棋，打乒乓球，玩石头剪刀布。
师：与伙伴一起游戏时，一定是有滋有味，乐趣无穷，这真是一种快乐啊。想象你和小伙伴一起游戏的情景，再读第二、三小节，相信你一定能读出趣味无穷的感觉。