师：同学们好，从今天开始我们进入第二单元的学习。我们每个人都有自己的心愿，本单元围绕“心愿”这一主题编排了四篇课文。《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月中的故事；《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》则表达了小朋友们天真美好的愿望。在学习这个单元时，我们会走进不同年代、不同人物的内心世界，了解他们的心愿，也许还会产生情感共鸣。同时，我们会认识新的生字和偏旁，学写新汉字，学习正确流利地朗读课文，积累词语，并在读课文时提取文中明显的信息。通过语文园地二，我们还会完成读读写写和积累等任务。
师：好了，小朋友们，现在让我们一起回到遥远的革命岁月，走进江西瑞金的沙洲坝，看看那里发生的故事。大家自己试着读课题，不认识的字借助拼音。跟着老师再读一遍题目，注意断句：吃水不忘挖井人。说说你对题目的理解。对，就是吃着井里的水，要想想是谁挖的这口井，是谁让你吃上了水，要懂得感恩。接下来，请大家自由读课文，借助拼音读准字音，难读的句子多读几遍。好，先读到这里。我们都知道，要把课文读正确，首先得读准字音。画圈的这些字是本课要求会认的字，请大家把每个字大声读一遍，看看这些字从课文中跳出来了，还认不认识？试着读一遍，如果忘记字音，就回到文中拼一拼。
师：接下来增加难度。请给每个字组一个词，可以是课文中的，也可以是课外的。这是老师组的词，请大家大声读两遍，看看你组的词和老师组的词一样吗？
师：字音读准了，想一想有什么好方法能记住这些字，自己试着说一说。
师：相信很多小朋友都想到了这些方法。借助偏旁识记生字，“吃、叫”和口有关，所以是口字旁；“忘、念”和心有关，所以是心字底，心字底是我们今天新学的一个偏旁。利用熟字比较的方法识记，通过字理分析识记，比如“井”是象形字，看看“井”字和实际水井的相似之处，“井”就是这样逐渐演变成今天的字形。当然，还可以采用熟字组成新词的方法巩固识字。大家自己读一读这些词语。
师：需要注意的是，“习”字的偏旁是横折钩，这是我们今天新认识的第二个偏旁，这个字的结构是半包围结构。好了，这些生字都记住了吗？下面老师来考考你们，生字大闯关，每个水桶里都藏着一个生字，请正确读出字音并组一个词，准备好了吗？开始。刚才听讲那么认真，相信小朋友们一定都过关了，老师为你们点赞。接下来我们把句子读通顺，本课中有一些句子带有陌生的新词，读起来可能有难度，不着急，我们可以先读好词语，再连起来读句子，这样就降低了难度。看第一句，先分别把这三个词语读两遍，再连起来读句子。第二句方法和第一句一样，先读词语，再读句子，大家自己试一试。