师：亲爱的同学们，大家好。今天我们要继续学习统编版教材二年级下册的第七单元。本单元以“改变”为主题，要学习四篇有趣的童话故事。上节课我们已经学习了《大象的耳朵》，今天就让我们一起走进本单元的第二篇课文《蜘蛛开店》。你们看谁来了？原来是一只蜘蛛，大声读一读它的名字：蜘蛛。今天我们就要学一个跟蜘蛛有关的故事，请大家齐读课题：蜘蛛开店。同学们，还记得我们的预学方法吗？标一标、圈一圈、读一读，你做到了吗？接下来让我们听听这几位同学的预学汇报。
生：通过预学，我标出了课文共有11个自然段。我根据课后的写字表在文中圈出的字词是“决定”“商店”“丰富”的“富”。
生：“终于”的“终”。
生：“吃完”的“完”，“换了”的“换”，“星期”的“期”。我来补充，我通过课后的识字表在文中圈出的字词是“蹲在”的“蹲”，“寂寞”“口罩”的“罩”，“编织”的“编”，“顾客”的“顾”，“长颈鹿”的“颈”，“袜子”的“袜”，“匆忙”的“匆”。
师：“蜈蚣”。这几位同学的预学方法真不错，屏幕前的同学们也可以用上这样的方法来预学。结合生活想一想，蜘蛛最强的本领是什么呢？
生：蜘蛛最强的本领就是吐丝织网。
师：对，它会吐丝来编织，所以“编织”这两个字都是绞丝旁。看来蜘蛛会开一家编织商店，请你读一读“编织商店”。课文中的词语拿出来你还认识吗？请大家读一读。
生：商店、蹲在、寂寞、口罩、顾客、付钱、功夫、交换、袜子、匆忙、蜈蚣、长颈鹿、决定、终于、完成、星期。
师：我们来看“袜子”的“袜”，“袜”是衣字旁。在生活中我们见过很多衣字旁的字，看看这些词语，读一读。
生：被子、衬衫、裙子、裤子。
师：衣字旁和衣服有关，我们可以根据偏旁学习生字。现在我们结合图片来识字。“长颈鹿”要注意“颈”是后鼻音，“颈”就是脖子，这就是长颈鹿的脖子。再来看“蜈蚣”，它是一条大虫子，所以这两个汉字都是虫字旁。我们再来看看“匆”这个字，通过小篆体来学习它的意思。在小篆体中，“匆”下面的部分是一个心脏的形状，说明“匆”表示一种心理状态。上面这一部分像是冒烟的烟囱，两部分结合在一起，就好像这个人特别着急的样子。读词语感受一下。
生：匆忙、急匆匆。
师：你能读好句子吗？试着读一读。
生：口罩编织店，每位顾客只需付1元钱。
师：我们来看“罩”字，上下结构，上边的“四”就是网，“卓”就是高的意思，从高处落下的网就是“罩”。我们在生活中见过灯罩、面罩，还有我们最近出门都要佩戴的口罩。再来读读这个句子。
生：有一只蜘蛛每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面，好寂寞好无聊。
师：试着做一个“蹲”的动作，蜘蛛是如何“蹲”的？
生：蜘蛛的“蹲”就是趴在蜘蛛网上。
师：再来看看“寂寞”这两个字，都是宝盖头，宝盖头就像是家里寂静，没有声音，也没有人陪伴，就会感到特别的寂寞。那你有感到寂寞的时候吗？比如，在肺炎疫情期间我不能出门，更不能去学校，没有小朋友和我一起玩，我感到很寂寞。
师：是啊，联系生活，我们就能够理解词语。那就请你带着这样的理解，再来读一读这句话。
生：有一只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞好无聊。
师：你读得可真好，生字新词会读了，我们一起来看一看本节课的会写字，你能给它们分类吗？你分对了吗？蜘蛛决定开一家商店，我们先来一起写写这两个词语。还记得我们的写字小口诀吗？一看结构，二看占格，三看笔顺，同时还要注意写字姿势和握笔姿势。请你拿出铅笔、橡皮、田字格本，跟着这位小老师写一写。
生：大家好，今天我来做写字小老师。我们先来看“商店”，“商”是上下结构的字，先写点，第二笔横稍长点，撇站中央，有屋没有门，里面八口人，这样就写好了“商”，你记住了吗？我们来看“店”字，“店”是半包围结构的字，点、横、撇、竖、横折、横、横、竖弯钩，写成“店”。接下来我们写“决定”，“决”是左右结构，左窄右宽，写的时候要注意捺手笔与撇持平。“定”字是上下结构，宝盖头下部，第二笔竖在竖中线上，8笔写成一个“定”。