师：亲爱的同学们大家好，今天我们要学习统编版教材二年级下册的第五单元。这个单元的人文主题是“看法”，我们将通过单元里的篇目，学习如何看问题，以及怎样表达自己简单的看法。本单元我们会学习古代寓言故事《寓言二则》、现代学生生活故事《画杨桃》、童话故事《小马过河》这三篇文章，学会表达观点，并在口语交际中加以运用。同学们，带上你们善于思考的大脑，准备一起走进《画杨桃》这篇文章。相信很多同学在生活中都见过杨桃，甚至有人还吃过，能用自己的话描述一下杨桃的样子吗？
生：杨桃是淡绿色或者有点浅黄色的，大概有大人的一个手掌那么长。
生：杨桃身上有五个棱，每个棱像一片硬实的大羽毛似的。
生：我见过切开的杨桃，像一个星星，吃起来汁水很多。
师：谢谢你们结合生活观察与同学们分享。今天这篇文章讲的是画杨桃的故事，不是吃杨桃哦。相信同学们已经读过这篇文章了，你最喜欢其中哪个部分？找出来读一读，用朗读汇报预习成果。
生：我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实的画，自己觉得画得很准确。当我……
生：把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？倒不如说是五角星呢。”
师：读得真不错。阅读文章过程中，你是不是也关注到了这些词？都会读了吗？请你读读看。
生：靠边、而是、班里、倒不如、审视、严肃、半晌、和颜悦色。
师：这些词语里，有个读音特别的，你发现了吗？没错，就是“倒不如”的“倒”字，它不止一个读音。你能读准下面这个句子吗？
生：爸爸在倒车的时候，不小心把一辆自行车碰倒了，他急忙下车把自行车扶起来。
师：恭喜这位同学，把“倒”的两个读音都读准了。原来这个字表示向后退的时候念“dào”，表示竖立的东西躺下来的时候念“dǎo”。你能再分别为这个字的两个读音各组一个词吗？
生：倒退、摔倒。
师：看完多音字，这里还有一些需要重点理解的词语，你知道它们分别表示什么意思吗？来，把这几个词填到相应括号里。
生：我查了词典，“审视”是仔细地看、反复分析的意思，应该填在第一个空里。侦探的观察应该是仔细且需反复分析的。“和颜悦色”意思是和蔼喜悦的神色，应该填在第三个空里，表示一直很和蔼，没有发怒。“严肃”就是神情让人感到敬畏，应该填在第二个空里，不苟言笑，像“石匠泥塑”一样，应该是严肃。
师：那“悦”还能组哪些词来表示和心情有关的状态呢？同学们请结合课后的“读一读，记一记”来积累学习。除了上面这些能读准、会理解的词语，还有一些词的写法你掌握了吗？请同学们尤其注意这些被红色圈圈提示的部分，你是不是也关注到了？