师：同学们好，这一单元我们学习了许多有趣的故事，今天咱们再来学习一个新故事。故事的主人公叫枣禾，为什么叫枣禾，他身上又有哪些有趣的故事呢？接下来，我们一起走进第28课，了解枣禾的故事。
师：请大家先轻声通读课文，边读边把识字表中的字在课文里圈画出来，注意读准字音、读通句子。按下暂停键，开始吧。
师：这些字的读音，大家读准了吗？老师要来考考你们。按下暂停键，自己先读一读。
师：这一课有两个多音字，不同读音意义和用法都不同，可以通过查字典来区分了解。咱们一起来看看这两个多音字。第一个多音字“折”，有三个读音。读一声“zhē”时，表示翻转、倒腾的意思，可组词“折腾”；读二声“zhé”时，表示弄断、损失、弯曲的意思，可组词“折断”“折纸”“损兵折将”等；读三声“shé”时，表示断、亏损的意思，可组词“折了”“舍本折末”。在本课读“zhē”，“折腾”。第二个多音字“涨”，有两个读音。读“zhǎng”时，表示水量增加，水面高起来，或者价格提高的意思，可组词“涨价”“涨潮”；读“zhàng”时，表示体积增大、多出来，或者头部充血的意思，可组词“头昏脑胀”。在本课读“zhàng”，“脸胀得通红”。把这些字组成词语，再读一读，老师也来读一读，大家认真听，看看刚才有没有读错的字音，如果有，赶紧纠正过来。夫妻、折腾、福利、牲口、官府、牙役、拥挤、善罢甘休、困得很、涨红脸。再加大难度，把这些字送到句子中，再来好好读读，按下暂停键开始。
师：现在，大家已经突破了字词关。接下来，请默读课文，边读边思考这篇课文讲了一件什么事？可以借助下面的填空说一说。按下暂停键开始。
师：听老师来说说这个故事的大致内容。枣禾是一个像枣核一般大小的孩子，他既勤快又聪明。有一次，衙役牵走了乡亲们的牛驴，他想尽办法帮乡亲们把牲口牵了回来。但官府哪能善罢甘休？衙役想把枣禾绑起来带回衙门。最后，枣禾凭着自己的聪明才智，大摇大摆地离开了。通过梳理故事的主要内容，我们知道枣禾是一个既勤快又聪明的孩子。现在，请大家再读课文，边读边思考从哪些事情中能看出枣禾是个机智勇敢的孩子。按下暂停键，开始。认真思考的同学一定发现了课文第四自然段第一句话很重要，它是一个中心句，起到承上启下的作用。“枣禾不光勤快，也很聪明。”这句话告诉我们，课文从第四自然段开始写枣禾很聪明。
师：4 - 13自然段写了两件事，说明了枣禾的机智勇敢。一件是衙役牵走了乡亲们的牛驴，他想办法帮乡亲们夺回牲口；另一件是县官来捉人，他机智脱险。接下来，咱们一起来细细品读这两个故事。先来看第一个故事，枣禾是怎样帮乡亲们夺回牲口的？找出相关句子读一读，按下暂停键开始。
师：你们找到的句子和老师找的一样吗？听老师来读一读。“等衙役们睡着了，枣禾解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里，‘哦呵呵’大声吆喝着赶驴。闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声‘呵呵’。折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：‘不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉。’这时候，枣禾从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。”枣禾真是个有办法又聪明的机灵鬼儿。带着这样的感受，再读这些句子，按下暂停键，开始。