师：同学们，我们今天一起学习第一单元第四课《昆虫备忘录》。飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏，大自然中处处有可爱的生灵。在本节课的学习中，我们将打开通向昆虫世界的大门，更多地了解这些小生命。现在，请同学们按下暂停键，用自己喜欢的方式朗读PPT上的课文内容。
生：（自主朗读课文）
师：好，我们一起来看看本课出现的生词。“备忘录、凡是、苍蝇、距离、款、丝绸、膜翅、瞎、益虫、大约、蚂蚱、黑斑”，这些是本课的生字。我们可以用换偏旁的方法来记忆。比如，“火炬”的“炬”去掉火字旁，加上足字旁，就是“距离”的“距”；“粘稠”的“稠”去掉禾字旁，换上绞丝旁，就是“丝绸”的“绸”；“摸”去掉提手旁，换上月字旁，就变成“膜翅”的“膜”；“斑”把中间的点撇去掉，换上“文”，就变成“斑点”的“斑”。
师：这节课有两个生词，老师以它们为例，教大家两个理解词义的小妙招，即结合上下文以及联系生活经验来理解。我们先看第一个词“款款”，请同学们找到文中“款款”所在的语句：“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑衬绸裙，膜翅顺顺溜溜。”同学们想一想，“款款地落下来”是一种什么样的状态？由此可知，“款款”就是缓慢的意思。“益虫”这个词，我们可以联系生活经验来理解。在生活中，什么样的昆虫被称为益虫呢？像蜻蜓、蜜蜂、蚯蚓等。可见，对人类有帮助的昆虫就叫做益虫。这是本课出现的多音字，在本课中读“蚂蚱（mà zha）”，它还有另外一个读音“蚂蚁（mǎ yǐ）”。请同学们默读下一页PPT上的课文内容，思考这份备忘录记录了4种昆虫的哪些秘密，用关键词的形式记录在笔记本上。然后，品读作者幽默风趣的语言，并借鉴书中的语句，把这四位昆虫小精灵介绍给自己的家人。
生：（默读课文，记录关键词）
师：好，现在我们有请第一位昆虫小精灵——蜻蜓。结合这些图片，大家发现蜻蜓的外形有什么特点？
生：蜻蜓的眼睛又大又鼓，身体细长，是褐色的，身体后部还有斑纹，而且有两对透明的翅膀，身下有6条足。
师：看完图片，我们再来读读文中作者描写蜻蜓的语段，看看又有什么发现。
生：原来蜻蜓那又大又鼓的眼睛叫做复眼。在昆虫世界里，凡是长有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，像苍蝇就是。
师：读完这段文字，大家脑海中会不会有疑问：为什么这段文字的内容不叫“蜻蜓”，而叫做“复眼”呢？其实，我们看蜻蜓最大的特征就是那对大大的复眼，因此这篇短文的名字就是“复眼”，这样能让我们深刻记住蜻蜓的特点。接下来，我们请出第二位小精灵——花大姐。孩子们，看到这儿，是不是恍然大悟？这个小故事的题目和上一篇有异曲同工之妙。那为什么把瓢虫叫做“花大姐”呢？请同学们从文中找到相关依据。
生：（阅读课文，寻找依据）
师：同学们，我们把目光聚焦在这段话中变红的文字：“黑绸衬裙、膜翅，朱红的瓷漆似的硬翅上有小圆点，特别漂亮。”请同学们想一想，瓢虫瓷漆似的硬翅，加上漂亮的小圆点，翅膀下面还有黑绸衬裙般的膜翅，是不是像穿上了美丽的花裙子？这样一只昆虫，真可谓称之为“花大姐”。那除去瓢虫外形上的特点，我们再来看看这段话，还发现瓢虫了哪些秘密？